一、與父母溝通並不難
學校要開家長會了，初二（1）班的幾個男同學負責布置主會場，招待本年級各班家長代表。還差兩個小時才開會，家長還沒有來，幾個人坐在會場上聊天。
黃江先開了腔：我媽媽可主觀了，從來不發揚民主。
就說出去玩吧，她根本不征求我的意見，說什麼小孩子家，還要發表什麼意見，跟著走就是了。有時我就賭氣不去，明明是好事，鬧個不歡而散。洗衣機壞了，我給修理好了，她一不表揚，二不鼓勵，想起來就讓人別扭。我爸對我說：‘你媽當知青時，是全縣的先進人物。她能吃苦，幹活兒實打實，沒有人不說她好的。’在我爸眼裏我媽全身都是優點，而我體驗到的是她的缺點。我還不如她那盆心愛的米蘭哪！那天米蘭開花了，滿屋香氣四溢，她特別高興地對米蘭花說：‘夥計，你可真賣力氣呀……’“王剛接著說：”我看你媽媽是個很有愛心，又會生活又有風趣的人，對嗎？我想，可能她對你要求比較高，不表揚你是因為你做的還不夠，還沒達到她期望的那樣。在她眼裏，有些事就是家庭成員應該做的，沒有什麼可表揚的。“黃江說：”你真可以呀！你是她的秘書吧，怎麼這樣了解她的心理？
林昊說：“黃江，我聽你發牢騷說你媽媽的毛病已經是第三次了。你在家裏幹那麼一點活，就想得到表揚或得點好處，那麼斤斤計較，是不是太小氣了？家是自己的家，幹活是自己的責任，說句實在話，咱們這一代在勞動上比父母那一代差遠了，想獨立都獨立不了。我現在也學著幹活兒呢，光有書本知識應付不了未來的挑戰。”黃江喊起來：“好個林大學問，趕上諸葛亮了，分析的這麼到位。看來你們都站在我媽一邊，我認輸還不行。”王剛說：
我覺得你們母子缺乏溝通與交流，比如到什麼地方去玩。
你媽媽是有些主觀，你可以主動發表意見呀。比如秋天。
媽媽要去北海公園玩，你可以提議去香山看紅葉，你再形容形容秋天的紅葉怎麼怎麼好，你媽能不同意嗎？遇到事情，你就主動地說出自己的看法，隻要你說得有理，我就不信你媽媽不采納你的意見。
林昊還給黃江提了個建議：你可以看看父母當年插隊時的照片，找機會聽他們講講那個時代他們的勞動、學習和生活。你聽了以後就會懂得他們為什麼這麼要強，為什麼這麼能幹，為什麼對子女有這麼深切的期望。這一點，我是有親身體會的。有一次，父母和當年在一起的知青聚會，把我也帶去了，他們說呀、笑呀，有的還直哭。
一位阿姨指著我說：‘我插隊時就上初二，可還沒你高，到那麼遠的地方去，什麼不得自己幹呀！晚上躺在被窩裏哭，想爹想媽，可鍛煉出來了，現在不怕苦，什麼都能幹。你們有多幸福，將來還能上大學，可要把握住機會呀！多幹活兒，多學習，將來比我們有出息。’她說著就泣不成聲了。我回來後好像和父母的心貼近了。一想到他們當初受的苦，就想讓他們現在輕鬆些，一想到他們對我的期望就想多學點，讓他們高興些。我學會了洗衣服，做簡單的飯菜。每當他們回家，看到我做好的菜呀、粥呀，就特別高興，整個家也變得溫馨了。他們也很尊重我，有事，特別是與我有關的事，總是提前和我商量，‘下毛毛雨’，讓我自己做出最後決定。他們從不看我的日記，不翻我的抽屜，不拿我的信件。倒是我常常主動給他們看日記和自己的各種紀念品。有事和他們商量，讓他們幫著支招兒。我們相處得簡直就像是忘年之交。
黃江說：“真有你的，在校和老師同學處得好，回家和父母處得好，這點本事我得學，回家按你說的做。”
他們說著，見到家長陸續入場，就忙著去招待了。想來談話並沒有結束，但“與家長溝通並不難”是顯而易見的了。
二、不應回避與異性同學的交往李娟吃驚地發現，杜莉莉兩眼紅腫，像是剛哭過的樣子，就關心地問：“莉莉，你怎麼了，為什麼哭啊？說說吧，說出來心裏會好受些……”杜莉莉被李娟的關切所感動，細聲細氣地說：“也沒什麼大事，就是最近和我媽的關係不好，很緊張……”你媽媽拿你當寶貝，這是大家都知道的，你是不是有什麼地方讓她傷心了？好好談談心，不就解決了嘛！
你的態度要好些，別總那麼倔。李娟勸說著。
你不知道，我媽太封建了，就怕我和異性交往。咱們每天都在一起學習，能不理男同學嗎？這陣子有幾個男生給我家打電話，有的問作業，有的問課外小組活動的事。巧了，電話都是我媽接的，她可不高興了，有時拿起電話聽是男同學打來的，就說：‘莉莉不在家，你們同學間有什麼事最好在學校辦完了，別老給家裏打電話。’我從房間裏跑出來時，她已經把電話掛了，你說氣不氣？她還冷冷地對我說：
‘你已經不小了，和男生最好少來往，接觸多了，可容易動感情，早戀會毀了你的前程……’你說多有意思，我會早戀嗎？
憑主觀臆測就說出這樣的話太傷人。再說，私自掛斷我的電話，這樣做不尊重我，也不尊重我的同學。“沉默了一會兒，杜莉莉繼續說：”現在我們母女間是控製和反控製的關係，和男生的交往成了矛盾暴發的導火索。我想起來就煩，什麼時候算有個頭呀！
李娟說：我非常同情你，可也理解你媽媽的心情。她是怕你學壞，怕她的寶貝女兒出差錯。你應該心平氣和地同媽媽交心，告訴她現代社會男女社交是不可缺少的，在學校與男同學交往也是正常的，並不是一交往就是談戀愛。
告訴她，你很有主見，也很有分寸，讓她放心，不會有事。你媽媽很通情達理，一定能接受，不然這麼僵著也不是辦法呀。“杜莉莉說：”也隻好如此了。你的父母對這個問題怎麼看呢？“李娟說：”我的父母很開通，對我和男同學的交往從來都不幹涉，並告訴我與異性交往要熱情大方，有禮貌，學會保持距離。同時要有自我保護意識，互相尊重，友好往來。我牢牢記住他們的話，倒也行之有效。我與男同學關係都很好，但從來沒有出格的事。“杜莉莉羨慕地說：”你真幸福，能得到父母的理解與支持比什麼都珍貴，我也盼著我的父母早日開竅。“她又難過地自責著。”我也有不對的地方，和他們爭吵時很蠻橫，媽媽看我的樣子很傷心，說白疼我了。倆人兒正說得投機，王悅和胡揚有說有笑地走過來。
胡揚高興地說：“二位好，告訴你們一個好消息——是王悅的事，你們先猜猜吧！”“一定是你爸的遠洋貨輪靠岸了，帶回新鮮的禮物了！”情緒好轉的杜莉莉活躍起來了。王悅欣喜地點點頭。胡揚接著說：還有一件好事，也是王悅的。
李老師向我透露了一點消息，期末家長會上要表揚的同學很多，可王悅是第一名。原因是她活躍多了，開朗多了，與同學交往多了，特別是與男同學交往多了。以前她見了男同學就躲，就臉紅，現在能夠自然地交往，還能互相幫助。
王悅，你真是雙喜臨門，該慶祝慶祝。“王悅認真地說：”我的變化是從提高人際交往能力開始的。同學們關心我，幫助我，我若不關心別人，幫助別人就太自私了。我的數學題不會做，林昊主動來幫助我，軍訓的時候，王剛幫我練打靶，司我對人家總是冷冷的。其實男同學對我都挺好，就是我自己想的太多，自尋煩惱，現在想通了，行動也就積極了。我雖然有點進步，但與李娟他們相比，差多了，還得努力。
晚上，李娟做完功課後，想起班上的事，感到關於異性交往問題，來自家長的阻力還比較大。不少家長就怕孩子早戀，不允許異性交往，這豈不是因噎廢食？他們不太了解異性交往是青春期孩子的心理需要，單純靠禁止是解決不了問題的，積極的作法是教會孩子怎樣和異性交往。第二天下午見到李老師，李娟說：“咱們要開家長會了嗎，可不可以在家長會上談談有關中學生異性交往的問題。我覺得可以讓家長暢所欲言，把顧慮和想法都說出來，再解決問題，您看怎麼樣？”李老師說：“我和你想到一塊兒去了。會上，我先談談杜莉莉的委屈，王悅的進步，咱們班的大致情況，再讓家長就異性交往問題發言。最後，想請你爸或你媽談談如何對待年輕人異性交往的問題，家長怎樣指導孩子處理好異性交往的問題，怎樣做個民主開明的家長，這樣做可以嗎？”李娟說：“老師想得很周到，不知道我媽我爸能不能完成這個任務。”李老師說：“沒問題，你就是他們調教出來的樣板，不是各方麵都很好嗎！”“李老師，您別開玩笑了，我的缺點比誰也不少，正等著您幫助呢！”李娟又高興，又害羞，臉都變紅了。
三、少女應如何與老師交往現在我們上初中二年級了，小學時那種處理與老師的關係交往的的方法似乎不能適應了。
因為我們有好多個老師，所以，我不知道該怎樣與老師處理好關係，同時又不會失去分寸？
小燕同學，多數同學都和你一樣有這樣的體會：與哪個老師關係比較融洽，喜歡上哪一門課，哪一門成績就好；如果與哪個老師關係不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。學生的大部分時間在學校裏，就免不了和老師交往，對中學生來說，該怎樣與老師交往呢？
第一，尊重老師，尊重老師的勞動。老師們幾乎是把所有知識無私地、毫無保留地教給學生，如果他們希望得到什麼回報的話，就是希望看到學生成才、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。有句話說：師生如父子。上課認真聽講，不破壞紀律，把老師留的作業保質保量地完成。有些同學作業寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多功夫，給老師增添了很多額外的工作量。經常這樣，老師怎麼會高興，怎麼會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你跟別人說話，他愛理不理的，你會喜歡這個人嗎？尊敬老師、尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。
第二，勤學好問，虛心求教。做學生時，經常發現“那個老師並不怎麼樣”，“他的水平太低了”，等長大以後才知道這種看法和想法是多麼天真。就像作弊者從來都認為老師發現不了，其實，隻要往講台上一站，誰在下麵幹什麼都一目了然。
老師在他的年齡、學問、閱曆上的水平肯定是高於學生的，所以，要向老師虛心求教，這樣不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離。其實，向老師請教問題往往是師生間交往的第一步。除班主任外，任課老師並沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。
第三，正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。心理學的研究發現，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。其實，根本不可能存在沒有缺點的人。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴厲，這都是可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師冤枉了你，當麵和老師頂起來嗎？不行，這樣不但無助於問題的解決，還會惡化師生的關係。暫且忍一忍，等大家都心平氣和再說。不管怎麼說，老師是長者，作學生的應該把他們置於長者的位置，照顧老師的自尊心和麵子。
第四，犯了錯誤要勇於承認，及時改正。有的同學明知自己錯了，受到批評，即使心裏服氣，嘴上也死不認錯，與老帥搞得很僵。有的人則相反，受過老師一次批評心裏就特別怕那個老師，認為他是對自己有成見。這都是沒必要的。錯了就是錯了，主動向老師承認，改正就是好學生。老師不會因為誰有一次沒有完成作業，有一次違反了紀律就認為他是壞學生，就對他有成見。相信老師是會全麵、客觀地評價學生的。
小燕同學，與老師關係融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。相信你能做到這一點。
四、怎樣和女同學交往
青春期的男孩是非常渴望與女同學交往的，盡管有的男孩表現得比較直接，有事沒事都往女孩堆中湊；而有的男孩卻比較害羞，見了女孩就臉紅，還躲得遠遠的。
都在一個班集體裏，共同地學習著、生活著、成長著，男孩女孩進行正常的交往，是很有必要的，不僅能有效地促進大家的學習，而且還能改變班集體的麵貌，開展更豐富多彩的文娛活動，有益於大家的身心健康。
心裏有了煩惱，也許你不願給父母、老師、或男同學說，但如果講給女同學聽，聽到她們的勸說和安慰，你的煩惱就會煙消雲散了。
和女同學在一起，男孩都有一種體驗，就是自己有一種不能解釋的舒暢心情。不一樣就是不一樣，這是與男同學在一起時從未有過的感覺。與女同學在一起切磋學習，帶著坦蕩的心，學起來就是有勁頭，效果也出奇地好。而在有女同學參加的活動中，男孩的表現也往往出人意料地好，甚至會取得連自己都不敢想的好成績。
這真是一種奇妙的心理，盡管連男孩自己都解釋不清，甚至在口頭上也不願承認，但這確實是一個顯而易見的事實。
但這並不意味著男孩都懂得該如何與女同學交往。拋開那些陷入早戀之中的事例不說，隻說說正常的男孩女孩交往，男孩還是必須掌握一定的方式方法的。
有些男孩愛逞能，越是有女同學在的場合，他們越要誇誇其談，越要大肆張揚，顯示自己的不平凡，但效果往往不佳。女同學並不歡迎這種類型的男孩，他們的某些表演甚至還會成為女同學們的笑柄，結果弄巧成拙。
另一些男孩卻恰好相反，見了女同學他們就不會說話。
心慌得厲害，結果呢，就是有女同學想與他們交往，也無法威功，他們隻能眼巴巴地看著別人談笑風生，而自己卻成了研家寡人。
既然這兩種做法效果都不好，那麼到底應該怎麼樣與女同學交往呢？簡單地說，就是既要尊重對方，又要大方誠懇。
與女同學相遇，男孩要大方地打招呼，尤其是性格比較內向的男孩，要努力克服自己性格上的弱點，學得大膽一點，大方一點，都是自己的本班同學，有什麼可羞可怕的？上前說句話，互相問候一下，說說作業，談談學習，都是現成的話題。
就是說錯了，也沒關係，道個歉，自己糾正過來就是了。
與女同學談話的時候，男孩一定要認真傾聽，不要輕易打斷對方的話，尤其是那些愛逞能的男孩，不要做出無事不知的樣子，隨意糾正對方的話，以免引起對方的反感。不要不懂裝懂，更不要信口開河，說話一定要誠懇，即使開玩笑，也一定不能過分。
如果對方所談的話題自己不感興趣，男孩也不能做出很不耐煩的樣子，而應該想辦法轉變話題。即使對方說錯了，也不應該諷刺挖苦，使對方下不了台。如果實在談不下去，男孩也不能惱怒地拂袖而去，顯得自己缺乏教養。
如果同時有幾個女同學在場，男孩一定不要把注意力放在其中的一個身上，隻與這個女孩交談，而冷落了其他女孩。
在西方國家，有一條約定俗成的規矩，叫做“女士優先”，體現了整個社會對女性的尊重。我們也應該如此，身為男孩，在與女同學交往的過程中，一定要時時處處照顧好女同學，外出時讓女同學先上車、先坐座位，活動中讓女同學玩得開心、遊得盡興，不管在什麼場合，自己要表現得像個男子漢。
掌握了與女同學交往的方式方法，既不過分熱情，又不害羞冷漠，表現得十分自然、無限真誠，男孩就能獲得女同學的友誼，使自己的生活變得更加絢麗多姿。
五、少女該怎樣結交真正的朋友“我想向你們訴說一件非常悲傷的事情，我常常受我認為最好的朋友欺騙！有些朋友，我們交往都已經好幾年了，但是，她們卻最後背叛了我，讓我非常傷心。為這件事情，爸爸媽媽都沒有少費神，再三地勸告我結交朋友要謹慎，否則受傷害的職能是自己。我覺得他們說的是對的，我也知道在結交朋友可能是我自己有問題。可是我就是不知道怎樣才能結交真正的朋友？”
明月姑娘，結交朋友的確是一門學問，也是我們需要用一生去掌握的學問。這裏，我們不可能說得過於詳細，隻能選擇一些最重要的內容供你在結交朋友時參考。
第一，要學會與朋友同甘共苦。“有福同享，有難同當”是做朋友最為感到情意真誠的事，當朋友在悲傷時，就應該以相同的心情給予安慰，需要解決困難時，就應該盡力給予幫助，將朋友的心事或困境當做與自己相關的事看，讓朋友感到欣慰與溫馨，一定能獲得對方的感動，願意與你共織友情之網。
第二，結交朋友一定要做到坦誡無欺。要時常把自己的感受坦白地告訴朋友，不要隱瞞或偽裝另一種表情，說假話。
這樣才能互相達到心靈的溝通，取得協調的了解，知心的信任。如某些事令你感到為難或不滿，都應該真實地向對方表白，不過在態度上要婉轉些，以免傷了彼此的和氣。
真誠總比偽裝來的好，相信你希望被對方諒解而不是識破吧？隻有待人真摯無偽才能和人發生真摯的友情啊！
第三，不要總是隨便批評別人。談起朋友，總愛批評一番，這種習性是很令人討厭的，如有這種壞毛病，最好趕快改過。批評也許並不是絕對的壞事，有時也能指正或看清對方的缺失，有助於他的為人。不過，批評要有限度，要客觀，不可太過於武斷，更不可當麵指責別人，傷害別人的自尊，導致友誼的破裂。
第四，一定要尊重朋友隱私。再要好的朋友，彼此也有各自不欲人知的隱私，尤其是家務事，大部分的人都不太願意大家探問，這方麵的問題常使人感到不自在，因此最避免問起。若是自己要說的話，那就另當別論了。
其實朋友相處久了成為知己後，人家不避諱，你自然會得知對方家庭狀況，所以沒有必要多問。家中發生了不愉快的事，應該避免張揚出去。俗話說：“家醜不外揚。”因此家醜最好加以掩飾。如果故意宣揚自己的家醜，以博取他人的同情，這是不健康的心態。同樣的道理，我們也不能隨意評論朋友的家人，如“你媽媽怎樣……怎樣……”“你哥哥又怎樣……怎樣……”如此聽的人即使是很好的朋友，心裏也會感到不愉快。
第五，對朋友要平等友善。雖然是至交好友，可是未必見得完全誌趣相投、心性相同，所以對事物的看法會有不同，你不能因為某件事或某方麵相異就與之拒絕交往，對於任何事情，應該和朋友和顏悅色地討論，彼此了解與尊重，不能強迫對方認同自己的思想，才不致造成吵架的局麵，傷害了友誼。
有的人太喜歡自己的朋友，往往會產生排斥他人接近朋友的獨占心理，這種情形要及時糾正才好。如果隻和幾個朋友在一起，一旦他們離開了你，你就要感到完全的孤獨了。所以，交友宜廣泛，不能隻限於幾個人或排斥他人接近屬於你的朋友圈子。由於朋友的關係而認識別人的朋友，逐漸擴大交友的範圍，這對於你的人生具有學習成長的意義，才是有度量的交友態度。
第六，不可凡事依賴朋友。朋友，尤其是知心朋友，需要互相幫助，但是，如果什麼事都要依賴朋友的幫助，會變成要求得過分，令人有不勝負荷的感覺，日久會使對方產生反感的。想信你對於凡事找你幫忙，自己又不好意思拒絕的朋友，一定討厭之至。自己的事盡由自己來解決，除非無法解決時，再與朋友商量對策。千萬不可隻圖利用朋友，要知朋友幫助你是基於友誼，該懷感激之情，凡事自己試著盡力去做，在必要時才求助於朋友，相信朋友必會樂於伸出援手，助你一臂之力。
不要以為是好朋友就可以隨便說話，有時言辭不當，得罪了朋友，自己猶不知，或是反唇相譏，針鋒相對地造成爭吵，皆是友誼的致命傷。因此，言談不可不慎！
第七，對朋友要多原諒和理解。雖然是好友，可是對於任何事卻不能存有“你會了解我”的想法，假如有這樣的心理，你會失望。省悟自己有錯時，就應勇於認錯，不要以為朋友會了解你，你就可以打馬虎眼地不了了之。朋友不和你計較不是完全由於了解，而是基於寬容，不要以為原諒就是了解。
第八，不要總是問朋友；你會怎麼做？這句話常在朋友間相互的問候，當有事情發生，你不知怎麼解決時，你往往會這樣的問。有事情時與朋友商量可以增進彼此的情誼，商量並不是不好，可是自己一點主見也沒有，隻一味地問人家：“你會怎麼辦？”別人對事也拿不定主意，這種問題有時令人厭煩於回答。
做事情要多用心思，不可敖衍了事，造成不堪設想的後果。對自己的行為要負責任，不可將不良的後果推給朋友，朋友也許不見得比你聰明，但可以拿經驗來互相討論，切莫遇有過失就賭氣地說：“算了嘛！”
說秘密話並不是友情之間的特權。心裏有話就應當說出來，表現出一副神秘兮兮的樣子，要說不說的會使人產生反感。朋友之間不應該有秘密，若有就不要提出來迷惑人，況且你說的那些所謂“秘密話”不見得就是無人知曉的秘密啊！
六、與身邊的同學怎樣交談到了學校，我們每天都要和同學在一起，共同學習，共同活動，共同鍛煉。與他們進行交談，是我們每天都要進行的事情，但有的男孩的交往麵卻比較窄，總是隻與個別幾個同學來往，而對於其他同學，他們就是坐在自己身邊，也常常采取視而不見的態度，這樣下去怎麼能行呢？
如果探究原因，就會發現原因其實很簡單，就是與那些同學談不攏、合不來。以這種姿態走上社會，對自己開拓事業、實現人生理想是極其不利的。
社會上的人物三教九流，五花八門，我們將來都要有與他們交往的能力，才能為自己開創更廣闊的生活舞台。要想鍛煉自己的這種能力，就必須從現在開始，學會在同學中交到更多的朋友，學會與身邊不同性格、不同誌趣的同學都能談笑風生。
在與人交往的過程中，我們一定要保持積極樂觀的心態，主動、真誠地去接近對方，不卑不亢，以心換心，才能贏得對方的信任與尊重。同時還要盡可能地了解對方，對對方的興趣、愛好、年齡、職業、需要等都做到心中有數，才能找到雙方共同感興趣的話題，熱烈地交談下去。
在此基礎上，我們還要掌握一些社交場合的基本知識與談話技巧，才能表現得更機智、更有風度，更好地展示自己的形象。
許多成功人士都有一條經驗之談，就是懂得自嘲的重要性，他們在施展自己的口才時，總是首先選擇取笑自己，而決不輕易取笑別人。
海利·福斯第曾經說過：“笑的金科玉律是，不論你想笑別人怎樣，先笑自己。”我們必須明白，自嘲不僅是自娛自樂的好方式，同時也有效地回避了對別人的口頭傷害，能讓別人在輕鬆的笑聲中愉快地接納你。