張三豐知道現在無論自己說些什麼，語言都顯得極其的蒼白，但是自己隻能夠這麼說了，而且許多話說出來再好，也不如實際的行動來的有用。
“怎麼沒有辦法，把班級恢複回去不就行了？你搞那個什麼這個製度那個製度的，就不能夠等我的孩子畢了業了再搞？”其中的一個家長態度顯得極其強勢，十分理所當然的語氣說道。
張三豐竟然一時無話可說，他咽了口唾沫，一下子有些無語凝噎的架勢。
許久之後他才開口：“各為家長，我知道，對於你們來說，最重要的根本不是這個學校的製度如何，而是你們孩子的成績，他們的未來，這才是你們最看重的。”
“可是就像剛才那位家長所說的，希望學校可以在下一屆再采取這樣的製度，可是下一屆還是有三界的學生，學生們還是會麵臨這樣的問題。”
“我們是一個教書育人的學校，而我是一個有著快二十年任教經驗的老師，自打我踏入了這個學校開始，早在它還不是現在的這個名字的時候，我就已經在這裏了，而且我幾乎一任教就當了班主任，成天和學生們打交道，知道他們平常的學習狀態如何，心理狀態如何以及他們平常是怎麼生活和與家人相處的。”
“在場的各位，你們不妨回去問問你們的孩子，在以往的學校教學製度管理下，他們真的快樂嗎？”
“或許你們覺得他們現在的快樂並不重要，重要的是他們的成績，他們想要快樂，以後有的是時間快樂，隻要他們考取了好的大學，他們想怎麼快樂就怎麼快樂。”
張三豐的話語間接，進退有度，很快，在場的所有人都安靜了下來，聽他繼續說下去，他頓了頓，突然昂起頭，連分貝都高了好幾許，他告訴大家：“但是你們錯了，現在，就是孩子們最重要的年紀，現在，就是關乎到他們以後一輩子的性格、情感以及生活狀態的時期。”
“想必你們都看到過一些由於抑鬱而自殺的高中學生的新聞，我告訴你們，這些不僅僅是新聞，而就是我們學校活生生有過的例子，雖然我也希望保留這座學校一個好的名聲，但是我現在告訴你們，是因為我覺得比起名聲，更重要的是這座學校的學生。”
“學生快不快樂，能不能夠健康的成長，難道不才是最重要的嗎？”
張三豐的一席話，不免讓人深思，那些原本坐不住的家長們也陷入了深深的思考之中。
“可是，這樣突然分班，真的就會讓他們快樂了嗎？”一個家長站了起來，在一片鴉雀無聲中突然揚起了分貝。
“這個問題，我來回答！”突然，一個人推開了大禮堂的門走了進來，隨著耀眼光束一起出現的，那個華麗麗的身影的主人，便是一個叫做顧白的黑毛小子。