但是張三豐的眼神更加的有力，他的氣場更加的強大，他的內心更加的洶湧。
怕什麼？怕什麼啊？！他完全沒有在怕的！
選擇了這條路，就是一條頭破血流的永不回頭的路，就是一條艱難險阻的不管不顧的路！
“好！”
短暫的沉默過後，一個人突然從那些黑夜中的猛獸堆中站了起來，顧白大叫一聲，然後用力的開始鼓掌。
很開，雷霆般的掌聲便排山倒海而來，淹沒了這座老實的潮濕的還泛著黴味兒的大禮堂。
這件事情算是在學生的麵前有了一個交代，從大禮堂出來，大熊還沉浸在方才慷慨激昂額氛圍之中。
張三豐很顯然比學生和老師們想的更多，在演講的後半段，他把大家今後可能麵對的問題都一一擺了出來，並做好了說明，相出了辦法。
比如關於每個班的進度都不一樣的問題，他提出所有的班級都選擇一個擇中的環節來更近進度，有的同學可能需要自己去完成一些章節的學習，而有的同學則需要把教師的授課當做是複習。
為了使所有的同學都能夠盡快的跟上進度，他又提出了學習小組的學習方式，讓每個班都按照學生的學習情況分成若幹個小組，大家互幫互助，來度過當下的學習階段。
大熊不由得稱讚道：“我感覺張三豐還真有兩把刷子，聽他說這些，就好像是看電視劇裏古代的行兵打仗策略，我發現當校長還真的挺需要才幹的。趕明兒要是我再也回不去了，在地球上當個校長什麼的也是挺好玩的。”
“嗬嗬……”林偉冷笑兩聲，諷刺一般的說道：“你以為校長是誰相當就能當的嗎？你也不撒泡尿照照自己。”
“誒！我上次看到過這句話，你這句話就是罵人的，很不尊重別人！”
“是了是了，就你知道！”林偉知道，現在偶爾說些話也是糊弄不到大熊的了，它再也不像是之前那般，不懂得那些個成語諺語，而老被自己玩弄。
兩個人在自己的耳朵旁邊嘰裏呱啦，顧白一直沒說話，此時才開口，一開口，就顯得十分的嚴肅寡淡：“你們真的覺得，事情會有這麼順利嗎？”
“什麼意思？”林偉問道。
大熊順著說：“你的意思是，事情還有變數？”
“你們想想，要做小組學習，那由誰來幫助那些差生？”
林偉和大熊瞅瞅顧白，顧白雙眼睿智，神色躊躇。
他告訴他們：“肯定是由成績好的abc班同學來幫助def班同學，可是這些班級以往就積怨已深，現在讓那些人浪費自己的學習時間來幫助陌生的人，甚至有些還是往日最看不順眼的人，你們覺得，會有那麼順利嗎？”