父母寵愛孩子並沒有錯，但要把握住度，過分的寵愛就會害了孩子。一般來講，父母替孩子做得愈多，照顧得愈周到，孩子們就愈是不會料理自己的事情。
教育專家盧勤在談及子女教育時指出：“身為一個孩子的母親，我從經驗中悟得這樣的道理：做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是‘根’和‘翅膀’，也就是責任之根與獨立之翼。如果缺少了這兩樣東西，結果會給父母惹來煩惱，甚至會給家庭帶來悲劇。”
責任感是一個人安身立命的基礎，但是，孩子做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此，要培養孩子的責任感，必須讓他們養成對自己的行為結果負責的習慣。
孫莉是一名小學三年級學生，過生日那天，她想請幾個好朋友到家裏來，媽媽對她說：“我非常歡迎你的小朋友們到家裏來為你慶祝生日，但是，有幾點提醒你注意：第一，這是你自己單獨請小朋友來，怎樣招待他們，你要做出個計劃來；第二，爸爸媽媽可以給你提供幫助，但生日聚會的東西你自己準備；第三，聚會之後，要收拾幹淨。”
由於媽媽痛快地答應了孫莉的要求，並提出了具體明確的要求，所以她高興地接受了媽媽的意見並努力操作起來。按照計劃，她請媽媽買來了聚會用的水果、飲料、蛋糕。然後，一切都是自己操作，洗水果，做拚盤，洗餐具，待小朋友們到來時，她又熱情迎接，真誠地招待，聚會完以後，又主動把客廳收拾幹淨，碗筷、餐具洗淨放好。看到女兒像模像樣地操持自己的生日聚會，媽媽會心地笑了。並誇獎女兒說：“好極啦！做事情就應該負責任。”
在這個故事中，媽媽就非常注重培養孩子的責任心。從生日計劃到生日結束，孫莉一直處在準備生日的高興之中，她根本沒考慮到責任。媽媽給她提出的三條要求，其實就是告訴孫莉三條責任。
父母該如何培養孩子的責任心呢？要培養孩子的責任心，首先要讓孩子明白該做什麼、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，並且與處罰聯係在一起。如把洗青菜的家務活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道一個人是要對自己的行為負責的。其次，讓孩子對自己的責任心引以為榮。有位10歲的小女孩，她負責倒家中的垃圾已經5年了。在她5歲那年，她突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲就提著垃圾桶去倒。父母為了支持她參加家務勞動的興趣，對她倒垃圾的事予以表揚，誇她能幹，還經常在外人麵前稱讚她。這樣就激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。
第三，讓孩子學會對自己的事情負責。有的家庭要求家人洗澡後把換下的衣服放進洗衣機，可8歲的王剛經常忘記，媽媽讓他用本子記下洗澡後該做什麼事，提醒自己不要忘記。從此以後，王剛再也沒有忘記把髒衣服放進洗衣機，他為自己的進步感到自豪。由此可見，父母要孩子記住做某事時，與其自己經常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子就慢慢地學會了對自己的行為負責。孩子隻有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。
第四，讓孩子學會承擔責任，對自己某些行為造成的不良後果設法補救。如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認為損壞的玩具沒多少錢，或認為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應堅持讓孩子給予對方補償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良後果，就該由誰負責。
在培養孩子的責任心時，父母在家中要為孩子樹立好的榜樣，做到“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。
6．培養孩子孝敬父母的習慣
孩子是祖國的未來和希望，其有無孝敬父母的習慣，不單單是子女對父母的關係，其實質關係到孩子是否具有關心他人的美德。在家裏能養成孝敬父母的好習慣，到社會中，才有可能做到關心同事，也才有可能做到對祖國的忠誠。自古以來，尊重長者、孝敬父母是中華民族的美德，但是，隨著社會的發展，如今，這種美德在一些孩子的身上漸漸淡化。