經過上一次的籃球比賽，夏子和陸西喬之間的關係明顯親密了許多，於是，周圍便多了許多同學在心裏感歎：“哦……原來他們真的在一起了，你看，現在都到蜜戀期了……”
如果陸西喬知道他們的想法，可能會帶著大大的笑臉屁顛屁顛地跑過去，對這些人說：“你們真是火眼真睛啊，我們幸福地在一起了，謝謝你們的祝福！也祝你們幸福！”
所以說，圍觀者是最善於腦補的了：之前的單方麵曖昧可以看成談戀愛，現在的關係親密便看成蜜戀了；而圍觀者腦補有利對象則是最幸福的了，眾人傾向、輿論等等都會偏向於他（她）……
而陸西喬便是這般幸運的存在，即便他現在和夏子還是處於無名無分的努力階段，周圍人早已將他們配對好，並且連他們之後的幸福生活都幻想了一遍又一遍。
轉眼，短暫的周末又要結束了，周一要到了，而在周天晚上，陸西喬便和夏子約好了第二天一起上課，陸西喬想要來旁聽夏子他們的課。
周一早上，夏子和陸西喬一塊兒走進夏子教室，剛踏進半步，“哦……”，有男生拉著調起哄，一時間，班上一雙雙眼睛都盯著他們兩個看，有的還衝他們笑笑。
夏子尷尬地硬著頭皮走了進去，快速和陸西喬一起坐下，慌忙低頭看書……
而陸西喬則饒有興趣地看著剛剛起哄的那幾個男生，還趁著夏子不注意衝那幾個男生豎大拇指，做著“幹得好！”的嘴型，這又引得那幾個男生大聲地笑了起來，小聲議論紛紛。
而夏子聽到頭更是低了，用長長的頭發遮住了微微紅的臉龐。
上課了，富於學識的教授侃侃而談，同學們都認真的聽著，記著筆記。“嗯，下麵我來找一個同學來回答問題啊，看看同學們有沒有認真聽課，有沒有掌握了我剛剛所講到的內容？”老師停頓了一下，問道，“就那個，這一列第二排的那個男生，你來回答……”陸西喬抬起頭來看著教授，“對，就是你，你剛剛不是很認真聽嗎？你來回答，我國的商法中……”
陸西喬心裏吐了一口血，老師，我是在很認真地看我的專業啊！你造嗎，我隻是一個來陪女朋友的學生……當然，這些話他是不會說出來的。
看到老師指的那個人是陸西喬，有些同學禁不住笑了起來，而夏子剛準備解釋陸西喬不是這個班上的同學的時候，便有男生大聲地回答了：“老師，他不是我們班上的同學啦，他是來陪他女朋友夏子上課的，你搞錯了！”
“哦……不是我們班的啊，那你可以回答這個問題嗎？”教授繼續問陸西喬。
“不好意思，老師，我不知道答案……”
“那好吧，那就剛剛幫這位同學解釋的那個男生來回答這個問題吧！”老師話落，周圍便有許多人哈哈大笑起來了，“有那麼好笑嗎？他那麼積極熱心，問他不是非常好的嗎？剛好滿足他的熱心腸……”
“老師……我……我也不知道……”
“好了，坐下吧，不逗你了，有其他同學知道答案嗎？請舉手回答……”
“老師，答案是這樣子的……”夏子舉手回答道，而在夏子回答的時候，許多同學又笑了起來，還小聲議論起來……
“夏子同學，你可以重複一遍嗎？”教授問夏子，夏子依言重複回答了一遍。
“好，夏子同學的回答是非常正確的！好了，現在，同學們，可以告訴我，剛剛有什麼好笑的嗎，夏子同學明明沒有說錯啊？”教授很疑惑地問道。
“老師，最後是夏子回答的啊，幫她男朋友回答了……”一位同學在底下大聲說。
“原來這樣啊，我明白了；你們羨慕他們夫唱婦隨啊！”教授似乎恍然大悟地說道。
而聽到他們對話的夏子則有低下頭去，陸西喬則高高抬起頭，燦爛地笑著，而夏子因為低著頭則沒看到陸西喬這得意樣。
可以說，經過這一節課，陸西喬和夏子便再次“被”公開男女朋友身份，連帶著在師生之間。