我家養了許多的小生命，除了各種花花草草，還有一隻肥貓，四尾錦鯉，一隻小龜，外加二十隻信鴿。小萱從還在我肚子裏時，就已經熟悉家中這些成員，她出生後，更是很快與大家打成一片。到她三歲時，喂魚喂貓這些事，已經一概不要我操心，每天清晨小萱甚至會拿著小沙鏟，滿臉期待地看著我
“媽媽，讓我清理貓砂行嗎？”
這個小孩對動物植物都有耐心，惟獨對蟲子有著魔鬼情結，每次看到都想下手。蜜蜂蝴蝶會飛，逮不到，蜘蛛怕有毒不敢捉，最倒黴的就是螞蟻，隻要被她發現就會拚命踩。
“啪！”
“啪！啪！”
我非常不喜歡她這麼做，可是無論耐心教導還是當眾訓斥的效果都不怎樣，下次見到螞蟻依然照踩不誤，這可怎麼辦呢？
有天她去公園，又踩死好多隻螞蟻，還一臉興奮的樣子。我氣著氣著忽然計上心來。
這天晚上，我們倆玩塗鴉時，小萱驚訝地看到，她媽媽畫出了一個個黑色的小點點。小點點長出觸角，長出腿，哇，它們變成了小螞蟻。
“媽媽，媽媽我也要畫。”
於是小萱和我開始努力挑戰螞蟻的生存圖：小螞蟻一起辛苦地搬運食物，它們唱歌跳舞，它們小心地保護自己白色的卵。咦，小螞蟻們為什麼哭了呢？
看著小萱驚訝地望向我，我趁機說：“小螞蟻發現它們有許多夥伴都被小萱踩死了。那些夥伴再也不能回來和它們一起唱歌，一起搬運糧食，一起玩了。小螞蟻傷心極了。”
小萱默默地看著紙上的小螞蟻，看了好半天，然後輕聲說：“我以後不踩它們了。”
孩子越大，父母實行說教的效果越差，小孩子有了自我意識之後，會逐漸反感被大人的思想所控製，單喜歡挑戰父母權威，隻要父母一開口：“你應該……”馬上一個“不”字砸過去。每當我發現小萱那種“我偏不要聽你的”思想開始作怪，都會趕快想個辦法，讓她把苗頭指向自己。現在，我覺得用塗鴉的方式來讓孩子自行思考，是個挺靠譜的做法。
讓孩子自己審視和判斷自己的對錯，對她的人生會有很大幫助。心甘情願改正錯誤的言行，比被父母逼迫著改正言行，個人的經驗教訓會來得更直接，印象更深刻。
讓畫筆講生活中的故事
因為和小萱同樣都是不會畫畫的人，所以我們玩起塗鴉來反而什麼都敢畫。可以說，是看到媽媽畫畫的水平和她一樣，而媽媽總是自信滿滿隨心所欲地什麼都敢畫，這大大鼓勵了小萱吧。我倆在接力畫的時候，你一下我一下畫得非常盡興。有時候，我會把小萱平日裏的表現帶進我們的畫裏，以故事的方式講出來。
“這是一個小熊！”小萱在紙上畫了一個圓。
我給圓中間畫了兩條線：“小熊嘴裏有兩根筷子，它老含著筷子，走路也是。”
小萱在線上畫了幾個小圈：“小熊喜歡蹦蹦跳跳。”
“啪，它在石頭上拌了一跤，筷子把嘴紮破了。”我畫了點紅色的血。
“喔……小熊很疼。”小萱看著紅色的血，很受震動的樣子。
她再含著筷子走路的時候，我就衝她喊：“想想那隻含著筷子走路的小熊，它後來怎麼樣啦？”她聽了之後會馬上把筷子從嘴裏抽出來，衝我笑笑，再繼續走自己的路。
我用這種和平和有趣的方式，糾正了小萱不少小毛病。有塗鴉來幫助父母教寶貝學習反省真是挺好的事，否則在孩子做錯事情的時候，生硬地問一句：“你知道自己哪兒錯了嗎？”這種督促真是讓人討厭。而現在，當媽媽的省去費心費力說服寶貝的麻煩，而寶貝則學會了在塗鴉故事裏進行自我反省。
不過，我也漸漸摸索出，若要有效地通過塗鴉來讓寶貝思考自己的言行，父母也得遵循幾點守則：
1．以寶貝感興趣的事物為主題，鼓勵寶貝動手畫。
2．跟著寶貝的線索走，把自己想說的穿插入去即可。不要為了說教而塗鴉；
3．如果寶貝沒有能夠進行反思，可以直接點撥。但不能加入任何情感色彩，尤其不能說：“你怎麼這麼笨，居然還沒看出來。”仿佛是順口帶過的樣子給孩子講一下就可以了；
4．在寶貝思考的時候，不要發話，等寶貝內心的自我反省靜靜啟動，給寶貝足夠的感受、體會的時間。
寶貝們這樣和父母在畫境中學，在情境中用，自然而然地就學到了經驗，其自我發展比起不經思索全盤接受大人說教要來得快得多，而且親子關係也會變得更深一層。忽然悟出兒童的心理健康看來通往目的地可以有許多條路，有的路看起來很近，走起來卻容易南轅北轍，有的路看起來繞遠，其實卻是一條捷徑呢。