“接下來這一題為大量記憶題，等一會屏幕上會出現一大段文字，許強同學你有1分30秒的時間用來記憶，開始！”李鈺老師接著說道，他有點迫不及待了，也許，許強這位同學會是這次半路殺出來的黑馬？
李鈺老師剛說完，便看到屏幕上出現了一大段文字，這是一篇文章，一篇字數為1000字的文章，同時是一篇比較小眾的文章，作者也不是很出名，至少許強沒怎麼聽說過，也許這樣是為了保證比賽之前沒有選手看過，也是為了比賽的公平公正。
許強全神貫注，全身心地投入到記憶這篇文章當中，許強按照之前訓練的方式進行記憶，即文字圖像記憶法，許強先是一目十行地用了不超過十秒的時間大概地掃視了文章一遍，了解了文章的大概意思，之後便是仔細閱讀起來，一小段一小段文字清晰地印在許強的腦海裏，許強大腦在高速運轉，在快速地解析分析這些文字，而許強大腦按照這一小段一小段的文字意思進行著編排，一段段文字就像是有意識般有規則地排序，這些文字內容就像是具體的生動的圖像，一段文字的核心內容是一幅圖像的中心，而要點則是圖像的重要幹支，其他內容則依次布滿充盈，很快，許強便把這篇文章按照一小段一小段的文字的意思進行了解析成圖，之後許強還有一步尤為關鍵的便是把這些雜亂無章的一幅幅圖像聯結起來，把這些原本相互獨立的各個圖像，運用超強的想像空間讓它們互動、聯結在一起，形成一連串的連環畫，然後把圖像整理即把這些經過聯結起來的圖像按照順序邏輯整理成為一連串的生動的畫麵。
正當許強想要把這些文字圖像全部串聯起來記憶時，屏膜突然黑了，原來短短1分30秒的時間已經耗盡了。這麼快！許強瞬間的想法便是如此。
“許強同學，接下來你有1分鍾的時間整理記憶，之後請麵向我們評審席背誦剛才這篇文章，背誦時間規定為6分鍾內，倒計時開始！”還是李鈺老師率先出聲說道。
許強聽到這趕緊閉上眼睛，開始集中精力把腦海裏的這些分散的圖像串聯在一起，許強心裏默念著，一小段一小段的文字的圖像，就像是電影重放一般清晰地出現在許強的眼前，許強快速地把這些圖像一個一個地串聯起來，不一會便完成了記憶。許強連忙按下按鈕說道：“老師，我已經整理完畢，可以答題了。”
“很好，沒有超時，許強同學請你麵向觀眾席準備開始背誦。”這一會卻是郭彪這位評審員按耐不住率先開口接道。從郭彪老師的眼裏可以看到他已經被許強剛才的表現折服了，這眼神裏滿含著期望。
聞言，許強便按照老師們所說的側身麵向評審員們，許強餘光瞄到觀眾席上黑壓壓的人群和突如其來的鼓掌聲，慌亂的情緒不由得向許強湧來。這明顯比之前許強看到的時候多了不少人，有許多觀眾是被許強之前的表現吸引過來這邊的。許強深吸一口氣去除雜念心裏默念著鎮定，強自鎮定地壓了壓有些激烈跳動的心，不到五秒，許強用自己強大的意誌把剛才有些慌亂的心平靜了下來，開始說道：“老師，可以計時了。”