三人又說了些話，定下了學習的時間，秦澤和夏諾表示告辭。
寧致遠送走了兩個年輕人，在沙發上輕輕鬆鬆的笑了。
他這麼多年看人的水平隻高不低。那個女孩兒進門就給自己一個大大的擁抱，那不屬於禮節上的，應該是親近多年的感情才有的情感外露。自己輕輕回抱了她一下，就能發現她的情緒很不穩定。好幾次都是那個男人提醒和圓場。從坐下後就有意無意的看著自己。去泡茶的時候知道自己的喜好。這不是為了見自己做的功課，而是像她很早的就注意到這些細節。是印在她習慣上的。像是兩人相交多年。如果不是太和自己的意，他都不會發覺。可是對於兩次會麵不超過兩小時的陌生人怎麼會這麼清楚自己的喜好？看著自己時，眼裏會帶著孩子般的孺慕思念之情。問她一些小問題剛開始還會緊張，但是馬上調整自己的狀態。專業問題回答得很有見地，有自己的想法。做雕刻的最怕人雲亦雲，沒有主見沒有思想。故意說了錯誤的觀點，她會很犀利的指出。自己的話她很信任也很用心在記。得到表揚時會得意。看得出來是個沒有心機的人。也不知道這種性格是好還是不好。
提出做入室弟子時，很有信心，很篤定。自己說還要考慮的時候，她的表情很有意思。一方麵是不敢置信，一方麵又很受傷。似乎他以前就是她的老師，她是他的學生，而現在不過是再做一遍選擇題而已。但是這次的結果略有偏差，她有些難以接受。秦澤的話讓她很快平靜下來，仿佛想通了，帶著釋然還帶著勢在必得。
寧致遠細細研究著夏諾送的印章。玉是青田玉，是雕刻印章的上品了，字不是女孩兒的梅花小楷，比較放縱流動，近於草書的行草。點畫的寫法，用筆遵循的準則，如中鋒，鋪毫，逆入平出，提按起主，藏鋒等都不錯，能看出來是練習了不少時日。
在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種刀刻的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是絲連。在玉石上都多多少少表現出來了，力求效果逼真，一看就知道是下了功夫的。很適合當私人印章。總體來說非常貴重和用心的一枚印章。聯想到前麵的事不難想到這玉章應該是拜師禮。寧致遠放下眼鏡。把印章放在錦盒裏，愛惜的放了起來。
出了老師家門的夏諾情緒不是很好。
“阿澤，你說老師為什麼不收我？是我資質不好？還是我不努力？”
“阿諾，你總是把自己和親近的人定義在以前的位置上。你要知道，現在的你還沒和寧老師學習。他都不知道你什麼品行怎麼可能這麼輕易的收你。”
過了一會兒，夏諾說著“你說老師會不會以為我貪圖他名聲？”
“不會，寧老師是個豁達通透的人。”
“也是，是我不懂事了，老師什麼人我還不知道嗎。我會努力的，以前老師能收我，以後老師也能以我為豪。”
“這樣想就對了，機會都是自己爭取的。”
“嗯，我不應該想老師收我才是正確的軌道。老師是個有思想的人，再說，我還是要做老師弟子的。不過，下次我得拜師禮要準備什麼？”
“你老師喜歡什麼？”
“最喜歡玉章，你都不知道老師愛章成癡，他有一個專門的櫃子，裏麵都是印章，各種材質的。有他年輕時候刻的，也有學生送的。老師教出太多雕刻大家了，送的也都非常有特色。以前老師還專門給我看過，用來鼓勵我。別看老師雕什麼都是極品，可是最好的還是印章。因為啊，師母在世的時候，最喜歡老師雕的印章。老師說過，以前他和師母各有一方印，兩人寫情書，寫家信的時候就在信上蓋上自己的那枚。後來，我師母過世了，老師就把那枚印象藏起來了。他說，這世上再沒有人值得他用這枚印章寫封信了。當時聽完我還覺得很遺憾。”
“寧老師是性情中人。”夏諾也點點頭，再不說話。又想起來了老師因為車禍而過世的事情。暗暗想著這一次說什麼也不能讓老師去。
“你也不要不開心，你天賦好，又用心學，老師會收你的。”
“放心吧，這輩子我都要好好和老師學習。以後也要像老師一樣，把雕刻藝術發揚光大。做一個像老師一樣有藝術修養的人。”
“還有啊，我後天開始到老師的工作室學習，你也不用送我什麼的，我自己就能去，也不能沒有你我就是一級殘廢吧，女人啊，還是得獨立點才好，說話有底氣。”