“跟你們說，勸你們趁早去買裝備吧，學校發的都是垃圾。”
她說這話時，我們正為剛拿到手上的武器裝備而激動不已，邊笑邊大聲的談論著手上武器的精良。
呆呆的，我、非魚、樹皮都呆呆的望著她。
艾厲似乎沒有注意我們的表情，她說：“這些東西做工雖然很精細，但是它們未必適合你們，懂麼？”
“不懂，”我們三個一起望著她瘋狂的搖頭，好像在對她這樣說。
“唉...”她歎了一口氣，好像拿我們沒辦法似的，“你看，如果一個人常常使用一個東西，突然換一個的話，雖然是新的，也不如舊的用的慣，打個什麼比方好呢......”
艾厲一隻手撫著下巴，目光轉移到旁邊，作思考狀。
“就是，比如說打籃球，有的球員總是穿同一雙鞋子，雖然他們每場比賽都要發新鞋。”
我說。
“差不多是這樣。”
“那我們去哪裏買？”非魚很快轉變了立場，我發現這家夥從一開始的唯恐比之不及，到現在對艾厲的話簡直言聽計從，之間不過是一、兩個月的時間。
“是啊，去哪裏搞裝備。”樹皮也問。
“這個你們都搞不清，你們是上的什麼學啊。還參加比賽。”
雖然學校是我設計的，但我隻是寫出了大致構架，在這個基礎上又衍生出了什麼。連我這個創造者也無從知曉。
我同樣虔誠的望著我們的“聖女同學”。
艾厲眉頭皺了皺，“就是在模擬城裏麵的非攻街上，有一些武器和裝備鋪子，你們要的東西在那裏都能找到。如果說你們想要更好的，那就去上弦街，那裏的機關工具相對來說還好些，莫敵，你應該去那邊。”
“哦。”我們三個一起使勁點點頭。
“話說回來，你用的是？”
她默默的拿出身後的圓筒形狀的皮箱，放到桌子上。在我們的麵前打開。
那個皮箱形狀我覺得很奇特，但這是後來才去想的，最直觀的感覺是這個皮箱磨損厲害，好像是十幾年的曆史了！！
可是艾厲自己也隻有18、9歲，她到底是什麼時候開始練習射箭的，難道她是專業訓練隊的那種特長生嗎？她太低調了，根本沒有人知道她的過去，我們所了解的都是她現在表麵上呈現給我們的一些東西。
比如上弓術課，我們隻是知道她很是神箭手，並不知道更多的信息了。
筒狀箱裏麵密密麻麻而又很有規律的擺放了無數的箭簇，這些箭簇全被黑皮帶一捆捆的固定在箱子中。
每根箭都很短，大概隻有正常的五分之一。
我把這個奇怪的地方指給艾厲，她說那些都是可以伸縮的。抽出箭，隻要一甩，箭就恢複正常長度，為時不過0.1秒，不耽誤射擊，卻可以多帶四五倍的箭枝。
她還給我們看她細細的腰上綁的腰帶，上麵像美國西部的槍手一樣有一個袋子，不過槍手裝的是左輪手槍，她裝的是個頭比箱子裏更小的箭。
“那麼我們就去了啊，”我搖搖手對她告別，準備出發。此刻我們正在“校園湖”邊的一處綠書環繞的草地上的一些木凳旁。
要到模擬城還需要經過墨子大樓（我們主教學樓），上山，到接近山頂，和山頂籃球場的那個位置，估計步行要花費（即使走的快的話），也要16分鍾左右，所以我們決定馬上上路，因為中午飯還沒吃，肚子正餓著，如果買裝備耽誤時間太長，很可能食堂就要關門了。
下麵由我來解釋一下，我們的錢是怎麼回事。
我們在學校用的不是人民幣，也不是現金。
我們的錢都存到一張卡中，吃飯啊，像現在這中買裝備啊，都是用這張卡。
乍看下，好像所有學校都是這樣的。但他們的錢都是自己用人民幣充，而我們則是靠每天的勞作、上課表現，以及考試，或者現在參賽的資格換取更多的錢。
這些錢用來滿足我們更種需求。
這樣的好處，一是可以不用學生花費多少錢，二來可以讓他們懂的節約，（節用），三來讓他們懂的賺錢不易，不能亂花，最後還可以給他們早上出來種地和學習，爭取各種獎勵和榮譽的動力。