在人的一生當中，無論你充當什麼樣的角色，我們都要記住，做人的根本是人品。“品格”二字決定著你是否能夠得到他人的尊重，而這份尊重，是對生命最崇高的讚譽。
奠定人格長城的基礎是榮譽
榮譽製度是西點軍校的一大教育特色。它要求“每個學員不得撒謊、欺騙或盜竊，也不得容忍他人有上述行為”。西點的榮譽製度使西點獲得了廣泛的讚譽。有位商界人士甚至如此評價道：“美國的前500家大企業是教人以倫理，而西點是教給人品德。”西點人相信，一個人無論做什麼，品德都將是他最大的資本。
在一般人看來，榮譽屬於道德教育的一部分，帶有“軟指標”的色彩。西點榮譽教育則統領德育，是其道德發展方針的核心內容，甚至是全部內容。不僅如此，西點的榮譽教育是有形的，看得見，摸得著，並帶有強製性。
榮譽教育可以激發學員的榮譽感和責任感，化作強烈的內在動力，幫助每個學員完成學業，取得成就，進而影響學員終生，也為美國公眾樹立良好的陸軍軍官形象。在榮譽熏陶中，學員掌握了軍事職業的價值標準，明確了個人價值在人類行為中的地位和作用，分清了法律與道德之間的關係，樹立了高尚的品德。
對於職業軍官來說，榮譽是軍人生涯的重要組成部分。既然投身戎武，就要在軍事領域奉獻青春年華，要有強烈的成就欲和榮譽感。西點人通過成就創造榮譽，通過榮譽感取得更大成就。
西點新生一入學就要先接受16個小時的榮譽教育。教育內容主要是用具體事例說明珍惜榮譽、爭取榮譽、創造榮譽、保持榮譽的重要性和方式方法以及榮譽感對一生的好處。其目的是讓每一個學員逐步樹立起一種堅定的信念：榮譽是西點人的生命。經過200多年的實踐，西點軍校逐步建立了一套榮譽規章製度。它的內容包羅萬象，詳盡完備，涉及到學員生活的方方麵麵。
在西點，和紀律規定相比，榮譽製度似乎更引人注目，更有權威，也更嚴厲。背離榮譽準則的處罰一般也比違反紀律的處罰重。
1971年，西點校友在世界各地舉行了100多場次創辦人紀念日集會。西點校友會主席保羅·W·湯普森發表了總結西點，也總結自己一生的講話：
“任何一個人，當他仔細思考軍校領袖們必須準備好承擔的責任時，可以看出事情的核心和重點並不是教育技術和訓練（相對而言，這一切都可以看做是理所應當的事），而關鍵是品格。肩挑重任的人都必須具有特殊的氣質，才能挑得起這個擔子。他的學業可以上下浮沉，但卻不能失去這種品格和氣質。仔細考慮這種品格和特殊氣質的養成，人們不禁回想起西點的那些戒律——那些戒律同培養品格息息相關，同書本學習的關係卻隻是偶然性的。確實如此！在這裏，我引用一位偉大的詩人和名將的話：今後，在其他場合，這些戒律將帶來勝利——可能是在關鍵情況下帶來勝利。”
在西點，學員們必須用一言一行來維護榮譽體係。西點學員把榮譽和責任看成立身之本。榮譽體係的主要目的是保證4000多名身強體壯、雄心勃勃的年輕人嚴格按照西點的規章製度和道德行為規範來約束自己，維護軍校和學員的形象。
正像力的作用是相互的，榮譽原則也是權利與義務的結合體。西點之所以成為軍校之典範，就是因為它培養了出色的西點人，而西點人之所以自豪就是因為他們畢業於西點。西點人用言行維護了西點的榮譽，又從中享受到了光榮。
西點人知道，榮譽的光輝可以照射一個人的一生。榮譽是人生中的最大資本，有了它，你才可能贏得別人的信任和尊敬。一個人要是名譽掃地，就會得到大多數人的排斥，很難樹立良好的個人形象，取得事業的成功。