第一節下課，我都不敢離開座位，但是依然沒有人來找我。
第二節大課間，上了兩節課我已經昏昏欲睡，趴在桌子上快要睡著了。
過了幾分鍾，魏凡叫醒我說陳姐讓我去她辦公室。
我迷迷糊糊起來擦了擦眼睛，問魏凡：“陳姐找我什麼事啊？”
“不清楚，”魏凡聳了聳肩，說：“她隻讓我叫你過去。估計是今天早上那個板報的事情吧。”
陳姐坐在辦公室門口的位置，我剛走到辦公室她就招呼我過去。
“老師，你找我啊？”
“是啊，依依，板報的事情解決的怎麼樣了？”
陳姐一臉笑容的對我說，讓我覺得很有親切感。
“已經找到一個幫手了，班長說可以幫我，但是我還想再找一個，這樣可以更快一點完成。”
我如實回答。
“這件事情我一定會查出是誰幹的，給你和全班同學一個交代，不能讓我們班上有這種人。你平時跟同學相處的怎麼樣？有沒有跟誰有矛盾的？”
我在班上就跟周圍坐的同學玩一下，其他的同學基本上沒有交流，能有什麼人會針對我？
我實在是想不到會有誰針對我，雖然我也很想知道是誰幹的，要是這個人是針對我的，那這種事情會發生一次能保不會再有下一次。
但是我又不太想知道，也許給那個人一次機會也好呢。
“老師，還是算了吧，這件事情不管是誰做的，先給他一次機會吧。”
“這樣怎麼行呢？這不僅是你個人的事情，還關係全班的班風。”
“我記得以前老師教過我人非聖賢，孰能無過；知錯能改，善莫大焉。所以我覺得還是給他一次機會比較好。”
我堅持我的想法。
陳姐聽了我的話，沉默了一會兒，她的臉色明顯的由一臉笑容變成沉思。
我站在她旁邊低頭目不轉睛的看著她思考，想著如果她要是堅持要查的話我就聽她的。
過了一會兒她臉上重新露出笑容，看著我對我說：“好吧，這件事情就聽你的。”
“謝謝老師。”
我也笑著對她說。
“依依，你真的讓老師很佩服。我教了三年書第一次遇到你這樣的學生，這樣寬以待人，讓老師都覺得自愧不如。”
突然聽到這麼高的評價，我有點不知所措，我隻是說出了我的想法而已。
“你在板報上麵遇到什麼事可以來找我，以前我在學校的時候也是負責畫板報的呢，你這個創意設計也是讓我耳目一新。”
我沒敢居功自傲，對陳姐說：“這個模板多虧了魏凡的建議，要是沒有他我可能想不出來的。”
“看來你們兩個合作的很好啊，但在高中我們學生的任務就是好好學習，你們在學習上可以互相幫助，其他的事情以後再考慮。”
我聽出陳姐話中有話，解釋道：“放心吧，老師，我們隻是同學。”
“那就好，你也是個聰明的孩子。以後有什麼事情你都可以來找我。”
“嗯，我會的，謝謝老師。”
“哦，對了，今天把你叫來是還有一件事情。”
“什麼事？”
我疑惑的等待著她的下文。
陳姐從辦公桌的抽屜裏拿出兩張a4的打印紙，上麵密密麻麻的都是字。
“我們學校每年高一進來都有一次演講比賽，這是我選出來的演講稿，本來我還在糾結排誰去演講好，今天你讓我看到你處事不驚的一麵，我覺得你應該可以勝任這個任務，你願意去嗎？”
聽到這裏，我心中有掩不住的激動。我很小的時候就幻想著能夠站在舞台上當主持人，如果這次演講好有可能成為主持人嗎？