結束了一天的軍訓，學生們陸續回到各自休息的寢室，當雷鳴從操場回來時，寢室裏的同學都神采奕奕地望著他，躺坐在床上的田小明猛然蹭地而起，“雷哥！今後我就跟你混了！”田小明帶著幼稚而又玩笑的話語，伸開雙臂，給雷鳴一個熱烈的擁抱。寢室裏頓時一陣歡笑，笑聲未停，田小明又大聲地說:“請雷哥將他今天的‘光輝’事跡向大家作一個彙報！”說完田小明讓一旁的孫東洋騰出坐位並俯首示意雷鳴坐下。同學們一窩蜂似的圍住雷鳴，帶著期盼的目光望著他。雷鳴並不搭話，麵無表情地盯著對麵的牆壁。“雷哥！快給大家講一下，你今天是怎麼單挑文默的！”站在一旁的孫東洋焦急地說。“是啊！我可是親眼看到你跟文默發飆的啊！”鄭勇隨聲附和。雷鳴依然一言不發，更是引得周圍的同學議論紛紛。雷鳴越來越不耐煩，大聲地吼道:“都別說了，上床睡覺！”說完，起身走向洗手間，同學們麵麵相覷，不知所措。“雷哥發火了！大家都回床休息！”田小明站在人群中揮舞雙手，大聲地說。圍在一起的同學隻好意猶未盡地回到各自的床上。
夜已經很深了，夜幕籠罩下的蒼穹一片寂靜，白天人聲鼎沸的操場，夜晚卻是空曠如野，細細聆聽，操場邊樹蔭下的淺草叢中偶爾會傳來幾聲蟋蟀的低鳴。操場東南角，矗立的高大的辦公樓中一間辦公室發出的明亮的燈光卻是異常刺眼，辦公室內，分管學校教育工作的副校長陳天明，學生科正、副兩位主任吳亞偉、王漢正在進行著激烈的討論。“陳校長！我覺得對這樣的學生必須進行嚴懲，以警示其他不守紀律的學生，要不然今後我們還怎麼來管學生呢？”“那對文默老師該怎樣處理呢？”陳天明深邃的目光看著王漢。“同樣按學校的規定進行嚴懲。”王漢肯定的說。“對學生怎麼來嚴懲？對老師又怎麼嚴懲呢？你說具體點。”“對學生至少是給予記過處分，對老師應要求其作出深刻的檢討並要在全校教師大會上點名批評，以警示其他教師。”王漢嚴肅地說。聽完王漢的意見，陳天明副校長轉過頭去看著吳亞偉問道:“吳主任！你覺得呢？”“陳校長！雷鳴家長的工作，我已經基本做通了，雷鳴雖然很叛逆但內心是追求進步的，如果在這個時候給他處分很有可能適得其反;而對於文默這樣的新老師，我們更應該加以保護，如果對其全校通報批評很有可能使我們的新老師今後難以得到發展。所以我建議對學生和老師都不能……”“那今後我們還怎麼來管學生和老師？”未等吳亞偉說完，王漢便急切地問道。“要把學生教育好，要使老師得到發展，不是簡單地殺一儆百、殺雞儆猴就能做到的。教育還是要以人為本。”“吳主任！道理誰都懂，但要看實際的效果。像雷鳴那樣的學生誰有精力和耐心去教育，像文默那樣的老師就是要讓他吃點苦頭，才會長記性。”“教育是一個漫長的過程確實需要投入大量的精力，我們絕不能置學生和老師的發展不顧而隻管自己的工作簡單、方便。”吳亞偉斬釘截鐵地說。“你們別爭了！”一旁的陳天明大聲地說。見陳天明已略帶慍色，吳亞偉和王漢立即停止了爭辯。片刻的沉默後，陳天明輕咳了兩聲說道:“亞偉！你仔細談一下你的意見。”“陳校長！鑒於事態已經基本平息，學生和老師都已各自認識到自己的錯誤，我們就沒必要再進行嚴厲的處理了。”“那你覺得該怎麼處理呢？”陳天明馬上問道。“不對文默老師進行全校通報批評，但要求其作出書麵的認識並將書麵材料留學生科備案;不對學生雷鳴進行紀律處分，但要求其作出深刻的書麵檢討並保證堅持參加軍訓，遵守學校組織紀律。如再出現嚴重違紀決不姑息並將處理結果及時通知當事老師、學生和家長。”“你這樣來，隻會讓學生更猖狂，讓老師更放任，會使我們今後的工作越來越難開展。吳主任！”王漢插話道。陳天明副校長示意王漢安靜下來，片刻的促眉後用深邃的目光看著吳亞偉說：“那你就要花大量的時間幫助文默，要幫助他管理班級，更要幫他把雷鳴這樣的學生轉化過來。”“陳校長！我會盡力去做的。”吳亞偉話音剛落，馬上又說道：“雖然隻要求文默寫一個書麵材料反思，但應馬上召開全校學管人員大會，把這一事例作為警示案例給大家講，要讓所有學管人員及時吸取經驗、教訓！”“很好！大會明天就召開。另外對文默老師和學生雷鳴的後續處理工作就全交給你去做。當然沒有加班工資。”“好的！”吳亞偉爽快地說。此時的王漢在一旁沉默不語，卻是一臉的不快。
翌日，學校會議室，分管學生工作的陳天明副校長正襟危坐，寬大的橢圓形辦公桌兩旁依次坐滿了學管工作人員。
當吳亞偉把“雷鳴事件”的經過給大家詳細地講述完後，陳天明發出了擲地有聲的話語:“在座的各位老師，尤其是剛走上教育教學崗位的新老師！對學生的教育是一個細致的、長期的過程，需要我們投入大量的精力，要求我們要有耐心、恒心，切不可操之過急，更不能簡單、粗暴。教育就像養花，一邊養，一邊看，一邊靜待花開。教育更要講究方式、方法，要根據不同的學生的特點采取不同的方式、方法。尤其是我們這樣的職校，有大量的後進學生，我們的教師，特別是新入職的教師要深入地了解後進學生的學習、生活情況，要摸透不同學生的性格、氣質特征找準有效的切入點，采取適當的教育方式，促使後進學生轉化！”文默坐在離領導最遠的位置，認真地做著筆記，卻分明感到一臉地發燙。
難熬的軍訓終於結束了，期盼已久的周末終於到了。文默、歐然和陳浩傑決定利用周末時間好好放鬆一下，經商議三人一致決定邀請對麵的三位“美女”老師出來吃飯。當然，文默和歐然有更深的用意，那就是成全陳浩傑和周美珍。所謂君子成人之美，自從知道陳浩傑對周美珍有意後，文默和歐然總是想盡千方百計給他創造機會。周末休閑時間更是要充分利用起來，三位女老師也是性情中人，一口便答應下來。於是周五下午學生放學離校後，便成了幾位新老師熱議話題的最佳時間。
男教師宿舍裏，文默和歐然從情感調動、場景預測、事情發展、成本預算等各個方麵為陳浩傑設計了一個完美的交友方案:早上出來，大家一起去吃一碗帶有濃烈地方特色的牛肉麵，然後，租三輛雙人自行車暢遊本市最負盛名的景區並創造條件讓陳浩傑和周美珍同騎一輛自行車，中午在景區旁一家小有名氣的火鍋店就餐，吃火鍋既有氣氛又有情趣，下午找一家農家樂打雙扣，要讓陳浩傑和周美珍打同一方，晚上回市區，讓陳浩傑帶周美珍到環境舒適的電影院看一場電影，為他們創造獨處的機會。歐然從內衣口袋裏掏出兩張電影票，如數家珍般遞給陳浩傑。“阿傑這可是我參加‘廣場歌會’辛辛苦苦掙來的電影票！現在送給你了。”陳浩傑接過電影票，一臉凝重地說:“我一定不負眾望！”“當然，最重要的是記得全程買單噢！”文默滿臉笑容地看著陳浩傑。
就在此時，對麵女教師宿舍裏，聶曉麗和李敏更是用心良苦，她們為周美珍挑選了一套看起來最漂亮的衣服，周美珍穿在身上，對著大鏡子轉了一圈，露出了滿意的笑容。“停！停！”聶曉麗對著還在不斷擺弄造型的周美珍大聲地說，隨即一個箭步跨過去，一手扶住周美珍的臉，一手拿出剪刀將周美珍額頭的流海修剪的愈加好看，接著又用睫毛夾將睫毛夾得又彎又翹，然後用雙手撫著周美珍的肩膀仔細端詳。“真漂亮！”聶曉麗情不自禁地說。“好啦！好啦！該坐下啦！”一旁的李敏又端來凳子，待周美珍坐下後，一絲不苟地給她盤起頭發來，辮發、繞發、纏發、上膠圈、帶發髻、固定發型，李敏的動作是那麼熟練，不一會兒一位雍容華貴、婷婷玉立的周大美人便出現在麵前。聶曉麗和李敏不停地說:“明天就打扮成這個樣子！就打扮成這個樣子！”