王式笑著請劉賀坐下，用手輕撫琴弦，宮商角質羽五個音自他手指間流轉，又撫了一曲。劉賀不是很懂音樂，不管是後世還是今生，音樂這玩意都與劉賀絕緣，對瑤琴這種高雅的東西，更是一竅不通，所以當王式撫琴的時候劉賀隻有一臉茫然的聽。當王式問到劉賀有什麼感想時，劉賀隻說了兩個字好聽。對此王式老頭隻得歎息道：“王爺呀，當初讓你好好學習，你從來隻當做耳邊風。你是不是如何分辨琴與瑟的區別，也不清楚呀？”
劉賀隻得尷尬的笑笑，對此不發一語。心中暗暗的想，誰有時間去學這些沒有用的玩意？
王式無可奈何的拍拍腦袋，歎息道：“今天我便把這一課給王爺補上吧，不然老朽實在沒臉以王爺的老師自居了！”
劉賀雖然不太想學什麼撫琴，但是出於對王式的尊重，還是恭敬的說道：“我實在是太愚鈍了，還請老師教導。”
王式撚著胡須微笑著點點頭，似乎是很滿意劉賀虛心求教的態度，指著桌案上的瑤琴說道：“大王請看，這伏羲氏所作之瑟，長三尺六寸六分，象征一年，廣有六寸，象征著六合。前寬後窄象征尊卑有序。撫琴有六忌七不彈。所謂六忌是指一忌大寒，二忌大暑，三忌大風，四忌大雨，五忌迅雷，六忌大雪。七不彈是指：聞喪者不彈，奏樂不彈，事冗不彈，不淨身不彈，衣冠不整不彈，不焚香不彈，不遇知音不彈。”
說到這裏王式略微停頓了一下，頗為嚴肅的問劉賀道：“大王可知為何要有這六忌七不彈？”劉賀很是幹脆的答道：“學生不知道。”
王式依然是那副古井無波的表情，撚著胡須微笑著點頭，仿佛在說我就知道你不知道。
王式說道：“這六忌七不彈，無非是使人通過這些事保持一個謙恭的心態和純淨的思想，不為世俗外物所幹擾，而人進入這種思慮空明的狀態，才可以與音樂融為一體，這種微妙的融合不僅表現在彈奏的手法嫻熟自如，更可以將人的思想融貫於琴聲之中。”
王式講述的如癡如醉，劉賀卻聽的雲裏霧裏，隻有一臉迷茫的望著王式。
也許是王式終於察覺了劉賀的迷茫，話鋒一轉又說道：“當然大王學琴不是要做樂師，還是應該以琴理為主的。”
劉賀如蒙大赦，忙不跌的點頭稱是：“老師說的是，還是要以琴理為主。”
王式人老成精，自然是明白以自己這學生的程度，講什麼彈奏技法基本等同對牛彈琴，倒不如講些琴理更有用。
於是王式右手撥弦，左手按弦又彈奏了一曲，便彈奏邊為劉賀講解琴理。
“大王聽到了嗎？這大弦的聲音厚重沉穩，小弦的聲音清晰明朗，彈弦時應該沉穩有力，放開的時候應該輕柔舒展，各個音符都應相得益彰，偶爾有些雜音可以當做一種點綴，不會妨害旋律。”
王式邊彈邊講，一曲彈罷，劉賀仿佛對琴瑟之道也有了些了解。王式見劉賀若有所思的點點頭，便不急著繼續講下去，而是輕輕的喝了口茶，潤潤口舌長繼續說道：“琴理也通君道，大弦為君小弦為臣，各安其位則可天下太平。彈琴講求一收一放收放自如，治國也是如此。不可隻收不放亦不可隻放不收。為君者如是做到了這些，便是偶爾有些不和諧的地方，也不必在乎，這反倒是顯示他的宏大。”
王式說到這裏，劉賀早已明白了，這個小老頭那裏是要教自己琴理呀，明明是借著琴理再說政治呀。