做一個勤於思考的人
網易的創始人丁磊說，大學四年，他最大的收獲就是學會了思考。從第二學期開始，他第一節課一律不去上，因為他很困惑，難道書本上的知識一定要老師教才會嗎？同時，他覺得眼睛還沒睜開就去聽課效率一定不好。
因為沒有聽第一堂課，又不得不做作業，所以他會很努力的去看老師上一堂講的東西，會很努力的去想老師想傳達什麼樣的消息。在這個過程中，他很快掌握了一種重要的技巧，那就是思考的技巧。直到後來，他看一門功課，可以不聽別人講的，完全自學，他看書速度很快，一般都從後麵往前看，看到後麵的關鍵字，有看不懂的，就到前麵去看這個描述，一般來講在兩三個禮拜的時間內就能把一門課掌握。
後來在接觸Internet的時候，他才知道這種技巧對他是多麼的重要，因為Internet在剛進入中國的時候，沒有人知道它是什麼樣子的，也沒有一本書很係統的告訴你Internet的整個結構，裏麵的軟件以及其他一些東西。他最終的成功也得益於勤於思考。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書能讓你獲得智慧，但要最大限度地從書中獲益，你必須是一個思考者，用一無是處的知識來填充大腦，無異於一個勁把家具和擺設塞滿我們的房子，直到我們自己沒有立錐之地。
拉開曆史的帷幕就會發現，古今中外凡是有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是給思考留有一定時間的。據說愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了“十年的沉思”。他說：“學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”
偉大的思想家黑格爾在著書立說之前，曾緘默六年，不露鋒芒，在這六年中，他是以思為主，專研哲學。哲學史家認為，這平靜的六年，其實是黑格爾一生中最重要的時刻。
牛頓從蘋果落地導出了萬有引力定律，有人問他這有什麼“訣竅”牛頓說：“我並沒有什麼方法，隻是對於一件事情作長時間熱情地思索罷了。”
德國數學家高斯，在許多方麵都有傑出的貢獻，有人稱他為“數學王子”，而他則謙虛地說：“假如別人和我一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會有同樣的發現的。”
英國學者培根曾經把三種不同的哲學家，形象地比喻為蜘蛛、螞蟻和蜜蜂。他把盲目地堆積材料的求知識的方式稱作螞蟻方式；把主觀地隨意創造體係的方式叫做蜘蛛方式；而最好的方式則像蜜蜂一樣，從花園裏和田野裏的花朵中采集材料，並用自己的一種力量來改變和消化這些材料。一部科學史表明，科學之花既要紮根在實踐的土壤裏，更要用思考的汗水來辛勤澆灌；沒有大腦的思考作用，也就沒有自然科學的建立。英國哲學家、社會學家斯賓塞在其《教育論》中有這樣一段精辟的話：“作為心智脂肪儲備起來的知識並無用處，隻有變為心智肌肉的才有用。”另外，思考也有助於把學過的知識加以鑒別，去偽存真。牛頓說過：“我要把如同海灘沙粒之多的真理，一個一個地加以思索。”由於善於思考，牛頓成了最偉大的科學家之一。伽利略推翻了亞裏士多德定律；哥白尼否定了托勒密的學說……可以說“思考”是人類向科學進軍的先導，是攀登科學高峰的階梯。你想在成功的征途中，科學地運籌時間嗎？那就必須在勤學的同時，給思考留下一定的時間！
給思考留下一定的時間，除了有趣之外，它還能幫你看到他人的無辜，使你變得更有耐心。你將成為一個更放鬆、更富哲理的人，因為你將開始感受到別人觀點中的邏輯性。