小時候，大概是在幼兒園的時候把，我總是被老師在家長麵前誇獎我聰明，或許，那個時候我還小，並沒有自知之明的能力，腦子裏就自己認為自己很聰明，這或許也並不是件壞事，這讓之後的生活更加的自信，也去更加努力來證明這一點，但是也人幼稚的我給自己貼上了一個標簽，因此我小學的時候總是以高人一等的眼光看那些成績比我差的同學，總有些時候嫌棄那些做題目做不出來的，比較笨的同學。
我還記得有一次，班上做幾何題目，班裏一個同學都不會寫，可唯獨隻有我會做這道題目，於是有很多漂亮女生來問我，來抄我的，我也很樂意，因為那時候還小，什麼也不懂。隻知道他們更我說謝謝，這不僅讓我很開心也讓我變得更加自信。
老師最後批完作業隻有八個人正確的，並在班裏表揚了，這八個同學，沒錯這七個都是抄我的。當時，我還蒙生出了一個念頭：我，為什麼要告訴他們？如果我沒告訴他們，那該是多麼厲害，值得驕傲的一件事。正是因為這樣的思想，導致了我那天表完揚，一直悶悶不樂。那時候啊，才三年級。
到了四年級，我們的學校來了一次大分班，正是因為以上這些，和等等事件，在以後的生活中，我又給自己貼了個標簽——好學生，那個時候，同學間一直流傳著類似於，近朱者赤近墨者黑的一種風氣，沒有人喜歡和成績差的同學玩，成績差的同學，也不想和成績差的同學玩，因此，那些排名倒數的，沒朋友，我自然因為我的傲氣，穩居班級中上，也有很多朋友，之後還看著全班倒一天天被一群同學在樓梯間毆打，自己也在旁邊笑著看著他們，我是不敢打架的，打人是不對的，這是我爸媽從小就教我的東西。
我一天天的看著，那個同學手抱著頭，蜷縮在角落裏被大概十幾個人用腳踹，走過去的女孩子，都露出了嫌棄的眼光，走過去的別的班的同學，有時候也會過來參活幾腳，自己也發自內心的難受，但是處在這樣的大環境中，最起碼要有演技，所以我在旁邊也會演出一副打的好的樣子。
那位同學，就是因為成績差，上課也被老師打，這裏有必要說一下我們的小學數學老師，他是我一生中脾氣最差，打人最恨最無理的老師，我還記得，我有一次就是因為數學上本子作業多空了六個格子，然後他就狠狠地扇了我四個巴掌，就是那位同學，他在課上被老師從前踹到後，從後扇巴掌扇到錢，下課被同學們圍在角落打。是的因為成績差。
因為成績差？這並不能成為真正的理由，每個人都有自己的缺點，每個人不都是完美的人，就像我一樣是個極其不完美的人，正因為，這些不完美，我才會在這裏告訴你們，生命的閃耀不堅持怎麼能看到，正因為，我的這些不完美，才成就了一個一個的人生啊！一個一個鮮活的生命啊！