人類在整個文明的進展過程中都在不斷地調整自己，使得自身朝著更偉大的社會文明飛速發展。在這個過程中，陸續出現了許多為人所稱道的教育家。這些大教育家高舉著大旗、描繪著曆史的宏偉藍圖，為當今教育作出了巨大貢獻。
在19世紀的西方教育史上，先後出現了一個個著名的教育家，他們燦若星辰，其高超的教育智慧給一代又代人甚至整個世界帶來了深刻的影響，如，德國著名牧師卡爾·威特、主張快樂教育的赫伯特·斯賓塞、創立“兒童之家”的瑪利亞·蒙台索利、堅持自然教育法的斯特娜夫人等。他們站在宏偉的教育殿堂上，用響亮的聲音，向世人發出宣講。
至今，這些教育家的智慧依舊閃耀著耀眼的光芒，西方國家的人們也在不斷借鑒著這些著名的教育理念。
今天，在全球一體化發展現狀下的中國，兒童教育也應該跟上世界的步伐，積極並有目的地汲取西方的教育智慧，實現教育“全球化”，為孩子成才、成功打好基礎。
遍觀當今圖書市場，有關上述著名教育家的作品雖然很多，但大部分是翻譯過來的圖書，語言表達顯得生硬，理論也艱澀難懂，原因是受到世方地域以及文化的影響，因此，對國內的教育不能起到切實的作用。同時，這些作品中有不少地方違背了原著的真正含義，生搬硬套，以致造成閱讀幹擾，從而大大降低了原著的可讀性和實用性。
鑒於上述不足之處，我們把原書的教育理論進行了本土化、生動化的改造，很好地汲取書中的精髓，並借用經典案例，有針對性地分析了國內家庭教育中潛在的問題，編成了此書。衷心地希望能讓中國每個孩子都能從中受益！
斯賓塞被許多科學家和教育學家稱為“人類曆史上的第二個牛頓”。
赫伯特·斯賓塞出生於英格蘭鄉村。體弱多病的他，小時候經常跟著父親到戶外運動，這讓他從小就對自然科學知識產生了很大的興趣。事實上，斯賓塞7歲入學，13歲便因為身體多病而退學。此後，斯賓塞依然堅持學習。幾年後，17歲的斯賓塞回到自己的母校做了3個月的輔導老師，這段教學經曆引發了他對教育的濃厚興趣。
其作品《教育論》是教育史上的經典名作，然而他最有名的教育觀念主要集中體現在《斯賓塞的快樂教育全書》一書中。斯賓塞在這本書中，客觀分析了家庭教育中存在的一些問題，總結了快樂家庭教育的原則和方法，為家庭教育指明了方向。斯賓塞還告訴父母們：隻有在輕鬆快樂的狀態下，孩子的學習效率才是最好的。
在美國、英國、法國和意大利等國，斯賓塞的教育思想仿佛一道閃電照亮了每個角落，尤其是在美國，這種影響更為深遠，其教育思想在這些國家的“統治”長達30年之久。
斯賓塞被哈佛大學校長艾利奧特稱為“一位真正的教育先鋒”，並聲明“斯賓塞的教育思想值得每一位父母和老師認真聆聽”。
同時，他還被著名教育家杜威稱為“教育史上的一座紀念碑”。來自劍橋大學的奎克教授說“他能預知教育的未來”。此外，人們還把他稱為美國教育改革的先行者。
如今，全球各地的眾多學校及家庭都在爭相購買斯賓塞的教育著作，指導自己怎樣培養孩子。
值得提到的是，斯賓塞相繼獲得了11個國家的32個學術團體及著名學校的榮譽教師的稱號，他還被提名為諾貝爾文學獎的候選人。
在這裏，我們把《斯賓塞的快樂教育全書》推薦給您，希望您能從中汲取到快樂家庭教育的智慧，把孩子培養成一個快樂、成功的棟梁之材。（編者注：為了方便讀者閱讀，譯者對原文進行了適當刪減。）