真是個可憐的豪門庶子，高磊心想，沒關係我一定幫你來一個庶子的逆襲，這才有挑戰的樂趣和體驗感。不過一路這麼走過來，高磊沒有發現新手村該有的一些場所設施，和可以接新手任務的地方。難道這是類似“我的世界”那種開放型的遊戲，這樣的話雖然剛開始會很難上手，但是可玩度卻大大提高了，會給予玩家很大的自由度和更強的創造力。
轉眼間，兩位少年郎來到了一處古色古香的中式風格的建築物前，相比周圍的尋常百姓家，這處顯然建的更加用心，青磚碧瓦、屋簷騰飛，院內開闊幹淨，隻有一樹垂柳、一小池碧水，門欄窗皆無朱粉塗飾。在正門的時候，高磊已經注意到牌匾上字，知道這是高家莊的私塾。
私塾，古代的學校，這時候的種類繁多，既有給少年啟蒙，比如這所高家私塾；也有進一步教授經世的學問的，類似劉備、公孫瓚等去的大儒盧植的講課私塾。看著周圍吵吵嚷嚷的少年，和碎碎念的夥伴，高磊有種重回學校的錯位感，“這遊戲真的很真實”，他心裏不禁感慨。
緩過了剛開始暈3d的懵圈狀態，高磊也開始慢慢的回複本性，開始套起小夥伴的情況來了。陽光少年名叫張雄，河間人士，父親來渤海做武官，本來留他在家鄉，他非要跟著過來。在高磊這個大叔級靈魂的旁敲側問中，還是少年的張雄自然被套路出了家底，小夥伴是土豪家的長子嫡孫，可惜母親早亡，父親再娶後又有兒女，缺少關愛。
兩個性格迥異的少年，之所以能成為夥伴，除了個性上的互補以外，身世的相似也占了很大的關係，而高家莊的其他少年的身份則相比他們要差了一截。大部分都是高家旁枝的少年，或者有親戚關係人家的兒女，再有就是住在高家莊的土生土長的族人子女，家裏大多務農、經商或在商鋪中做工。
在張雄的引領下，兩人坐在了第三排靠窗的位置，這個位子既可以清楚的看到聽到老師的講課，又顯得比較低調，不會過於吸引老師的目光。望向窗外，初升的陽光輕柔的穿過枝枝蔓蔓的柳樹，恰好照印在了窗台上，攤開手心伸向窗口，仿佛可以將樹蔭和光斑抓在自己的手心裏。
正當高磊對這款遊戲的真實度感到震驚的時候，一個身著儒衫的長者一邊打著哈欠，一邊緩步地走了進來，高磊見了有少許的驚訝，原本以為古代的老師都是儒雅風流，沒想到這位卻是有些儀態不正、衣冠不整，實在是配不上為人師表的樣子。隨著趙老師的要求，全體少年都搖頭晃腦的背起了論語，而他則是一臉疲憊欲睡的坐在席上，也不知是在做什麼白日之夢了。