朱大可：最重要的問題是從1998年，全國擴招開始，中國的大學教育就開始急劇下降，現在西方有一個說法，說中國的大學教育是一個世界頂級笑話，為什麼這樣講呢？因為從一開始就一直處在造假的過程中，老師所謂的學術論文都是造假的。你們知道，所謂核心期刊，是可以買版麵的，一般兩千到三千塊錢一個版麵，兩到三個版麵即四千字以上，學校就認可你的文章了，於是你就可以用最少的錢，買這個學術論文的發表。隻要你在這些期刊上麵發表了文章，你就可以得到職稱，而且不僅是得到職稱，你的學校在全國的排名就可以提升，所以學校鼓勵老師去做假。現在我電子郵箱裏每天都有期刊中介給我發郵件：老師你有需要，或者你的同事、你的學生有需要在什麼什麼雜誌上發表文章嗎，我們可以幫你解決問題。我每天最起碼收到三到四個這樣的郵件，都是來自這些學術刊物的中介。現在這變成一個行業，他們靠什麼吃飯呢？就是靠整個高校龐大的學術造假機製，這些中介寄生在這個造假機製中跟他們一起成長。以前沒有這樣的情況，公然地、廣泛地、普遍出現大量的造假機構，這不可思議。從去年（指2011年）下半年開始，到今年上半年已經達到高峰，而且還在蔓延和生長。
這種情況下，高校排名是極其可疑的，因為高校的評估成果都是這樣做出來的。
主持人：所以大家報考大學的時候，告訴身邊的朋友，不要光看排名，排名是靠不住的。回到今天的主題，我們能為教育做點什麼，您近期有什麼計劃，或者想研究什麼、做什麼、寫什麼？給我們透露一下。
朱大可：就我自己來講，我覺得我一定要把我自己的教學做好。同濟有一個規定，就是教授一定要給本科生上課，即使同濟不做這樣的規定，從我進大學教書到現在，我都堅持給本科生上課。因為學生的整個人文精神的塑造，最後的那一段時光就是本科，要是本科沒有受到良好的教育，到了碩士就收效甚微了，所以我們會把更多的精力放在本科生上，這樣做確實效果比較明顯，這是第一。
第二，我自己上課要麼有教材，要麼有非常詳細、漂亮的PPT，做一個完整的，不是信口開河的教學，以便讓學生能夠掌握一套完整的人文體係。這樣一種體係化的教育，是我跟其他老師有很大不同的主張。通過這個方式，就我個人來講，隻能是把自己眼皮底下的事情做好，我們真的無力去改變這種製度，哪怕我們寫再多的文章，發再多的聲音。我在想，如果大家一起來呼籲，都一起來阻止標準答案的時代，幫助它盡快結束，那麼我們的力量會更大一些，整個狀態的改變會更快一點。