馬雲曾在公開場合這樣發表自己的“懶人學說”，他認為這個世界是由“懶人”支撐的，很多“碌碌”者反而沒有“懶人”取得的成就大。比如，比爾·蓋茨因為“懶”得讀書、“懶”得記那些複雜的DOS命令，才有了他後來的微軟世界；麥當勞老板因為“懶”得學習法國大餐的精美，“懶”得掌握中餐的複雜技巧，於是才將帶M標誌的西式快餐店開遍全球；還有人“懶”得爬樓，於是發明了電梯；“懶”得走路，於是製造了汽車、火車和飛機……類似的案例不勝枚舉。不過，千萬不要誤以為馬雲是在“教唆”人偷懶，他所指的“懶人”實則是聰明人，這些聰明人擁有充滿創意和想象力的頭腦，所以他們可以“偷懶”，並“懶”出成就。如果你沒有這些“懶人”的智商，那麼千萬別學他們偷懶。
其實，在這個社會上，不論什麼人要想做成一件事，都必須抗擊來自人性中懶惰的缺點，使外界的逼迫變為內心的自覺。
這是因為大多數的人喜歡舒適，能站著拿到東西絕對不會跳起來，能坐著拿到東西絕對不會站起來，能躺著拿到東西絕對不會坐起來。舒適又是個極壞的東西，它是滋生懶惰的溫床，腐朽、墮落等現象大多因舒適而衍生。
懶惰會使人機體素質下降。由於較少活動，身體得不到鍛煉，人體的免疫功能下降，患病幾率將會增加。另外，由於體力消耗較少，身體會逐漸發胖，患高血壓、動脈粥樣硬化、冠心病等疾病的機會也會增加。總之，懶惰會危害軀體健康。
從心理健康的角度來說，懶惰使人不願意思考，使大腦思維活動的主動性、靈活性下降，長期如此，還可能導致智力下降。而且，懶惰的人常缺乏精神支柱，不明白人生的真諦，不能實現自我價值，難以獲得學業成功的愉快體驗。
從社會適應的角度來說，懶惰使人不願付出，隻想得到，平日遊手好閑，常受到親朋好友的指責，且得不到周圍人的認可，因而產生人際交往障礙。懶惰的人還常因不願擔負社會責任而受到紀律處罰或輿論批評，存在許多社會適應問題。
懶惰帶來的不利影響是巨大的。或許每個人都會帶有或多或少的惰性，如果想戰勝你的懶惰，勤勞是唯一的方法。
一個鐵匠用同一塊鐵，打了兩把鋤頭，擺在地攤上賣。農人買走了其中的一把鋤頭，馬上就下地使用起來；而另外一把鋤頭，被一個商人得到，因為無用被閑放在商人的店裏。
半年以後，兩把鋤頭偶然碰到一起。原本質地、光澤、鍛造方式都相同的兩把鋤頭現在卻大不相同。農人手裏的鋤頭，好像銀子似的鋥光閃亮，甚至比剛打好時更光亮；而那把一直被商人放在店裏的鋤頭，卻變得暗淡無光，上麵布滿了鐵鏽。
“我們以前都是一樣的，為什麼半年之後，你變得如此光亮，而我成了這副樣子呢？”那把生滿鏽跡的鋤頭問它的老朋友。“原因很簡單啊，這是因為農人一直使用我勞動。”那把光亮的鋤頭回答說，“你現在生了鏽，變得不如以前，是因為你老側身躺在那兒，什麼活兒也不幹！”
生鏽的鋤頭聽後沉默了，無言以對。
故事中的兩把鋤頭本來一模一樣，一把鋤頭因為到了勤勞的農人手裏，每天跟著農人一起勞動，所以變得比剛打好時還光亮有力，而另一把鋤頭因為一直閑在商人店裏無所事事，所以變得黯淡無光，並且布滿了鐵鏽。由此可見，勤奮和懶惰所帶來的後果是多麼懸殊。
從這個故事中我們不難明白這樣一個道理：刀越磨越鋒利，鋤頭越用越光亮，人越學越聰明。勤奮和懶惰都是一種習慣，隻不過勤奮的習慣使人走向光明，懶惰的習慣使人走向越來越深的黑暗。
對於青少年來說，道理是一樣的。站在同樣的起跑線上，卻不一定擁有同樣的終點。兩個學習成績差不多的同學，經過一段時間的比較，就會發現，其中一個不斷給自己打氣，勤奮上進，進步特別大；另一個逐漸鬆懈，對學習失去熱情，變得懶惰，成績下降得特別厲害。
科學家牛頓告訴我們，他對社會的貢獻主要歸功於他的勤奮。我們的大腦如同鋤頭，隻有不停地用才會更加光亮，不用隻會生鏽。聰明的人懂得隻有不斷學習新知識，才能使自己的頭腦越發聰明，散發智慧的光芒。
你是想成為辛勤勞作而散發光芒的鋤頭，還是碌碌無為變得鏽跡斑斑的鋤頭呢？
天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。
——茅盾