一個月後。
早晨，發數學試卷，蕭莫如在全班同學的集體注目禮中拿走了陳老師一疊考卷的最上麵一張，眼尖的同學看見了，上麵紅色水筆的“100”分字樣和陳老師草書的“好”字。
“這次的測驗，我特別要表揚一個人——蕭莫如同學！”陳老師頗為激動得換上了近視鏡，看著愛徒恭敬得站起身向他鞠躬，點頭道：“蕭莫如同學原先基礎很薄弱，經過短短一個月的時間已經連續3次測驗都是滿分，希望其他同學以他為榜樣嚴格要求自己。”
全班女同學崇拜地投去媚眼的同時，班上男同學卻一個個翻著白眼：蕭莫如，他能算人嗎？即便是人，也是個很不正常的人，千萬別拿我們和他比。
發英語考卷，蕭莫如看著卷子上的“95”，心裏很不是滋味，有道閱讀理解被扣了2分，作文被扣了3分。李嵐很親切得笑著說：“不錯啊，全班隻有一個人比你高一分。”
“嗯”，莫如懶懶答應一聲，他正算著今天回家後的賬目問題。5分，應該問題不大，即便是老爹再大力氣，也疼不到哪去。
下午語文考卷發下來的一刹那，莫如的手有些發抖——“85分”，憑什麼！翻來覆去看著被扣了10分的作文，蕭莫如一個箭步衝上講台“徐老師……”
在“為什麼”和“不為什麼”的辯論中，蕭莫如和徐老師大眼瞪小眼爭了30分鍾，在全班同學驚訝的目光中展示著頗肖Bill
Clinton的演講才能，從遣詞造句到古今中外，口若懸河滔滔不絕，直說得自詡才子的徐老師臉色越來越青。
“你究竟想幹什麼？”徐老師咬牙切齒得問。
“能不能加五分啊……”蕭莫如一臉諂媚。
不過是一次小測驗，85分的成績已經很好了，這小子居然為了5分跟自己大呼小叫了一節課，實在太功利、太過分了。
徐老師獰笑著接過考卷，在蕭莫如滿眼散發著的希望曙光下將“85”分改為了“55”分，鄙視得將卷子丟還給他：“不服氣，找校長啊！”
莫如口幹舌燥得說了30分鍾卻又為自己賺了30板子，沮喪得走回課桌。
“啪”，正在批改考卷的李嵐被一疊拍在辦公桌上的講義嚇了一跳，抬起頭發現語文徐老師正麵目扭曲得喘著粗氣：
“你們班那個蕭莫如同學……”
李嵐笑了，截斷他的話“是天才是吧”最近辦公室裏的並不多的閑話主題幾乎都圍繞著蕭莫如，這孩子的天分和才華被充分肯定、越傳越神。
“哼，有才不往正處使！”徐老師沒好氣得一屁股坐在座位上。
“怎麼了？他怎麼惹我們徐大才子生氣了？”李嵐的回眸一笑頓時讓徐老師的火氣消下去不少。
徐老師順著氣，原原本本將這節課的情況跟李嵐說了。