（四）提高方法
寫的能力要在寫的實際中提高。不動筆寫，隻研究語法規則，永遠也不會有真的提高。希望想寫好英語作文的同學，趕緊動筆，寫句子，寫小短文，哪怕每天隻寫十分鍾，也會逐步取得進步的。
1. 從最基本的句型練起。英語的基本句型共5個，它們是：
1 主語+謂語
The story happened yesterday.
2 主語+謂語+賓語
They study English.
3 主語+係動語+表語
They are from London.
4 主語+謂語+賓語+賓語補足語
She made Tom stand there.
5 主語+謂語+雙賓語
I gave Tom a book.
2. 先練習寫五句話
高考作文一般要求寫十句，如果自己英語基礎較差，先練習少寫幾句，如五句話。能把五句話的小作文寫好，寫十句也就不費什麼勁了。可寫的內容很多，就練習寫你日常生活中常見的人或事。例如上課，看電視，教師，同學，家長，看病，買東西，鍛煉身體，參觀等。寫上五句，自己改改，鬧不準的地方翻翻辭典，問問老師同學，隨時把錯誤改正。
3.盡量做帶答案的寫作練習
這樣，你寫完了可以對對。除非有人為你修改，一般不要自己亂寫。寫完了也不知道對錯，扔到一邊，今後還照樣寫錯。近十年的高考試題是最好的練習材料，把每一篇都找來，認真寫寫，然後看看答案，就能從中發現自己的差距。另外還可背誦一些小短文，如高考試題答案，新概念第二冊的短文，亦好處甚多。
4. 正確使用標點
小資料 快速提高寫作的途徑
英語學習要提高5種技能，即聽、說、讀、寫、譯。在這5種技能中，寫作也許是最重要的一種能力，而不幸的是，寫作又是最難提高的一種能力，它需要我們付出加倍艱苦的。持之以恒的努力。如果你已經認識到寫作的重要性並已做好了百折不撓的心理準備，下麵這幾點建議對你當十分重要：
（一）多讀
多讀優美的英文篇章。這有兩個目的：其一是豐富思想，這就是英國哲學家培根所說的“Reading makes a full man”。很難想象一個思想貧乏的人能寫出好文章。其二是分析和欣賞原文作者的寫作技巧，從選詞。造句，一直到布局謀篇。你應該經常站在原作者的位置去真切體會作者的良苦用心。機智與創意，這樣你便將自己從一個被動吸取的讀者角色轉變成了一個模擬創造的作者角色。
閱讀與寫作兩者之間存在相互依賴。相互促進的關係。閱讀應該是學習寫作的基礎和源泉。通過閱讀，我們可以比較全麵地了解和掌握詞語。句型和篇章結構等知識，從而提高寫作的技巧和技能。另一方麵，寫作要求學生用詞準確。造句規範。文字連貫，表達思想清楚，因此，寫作體現閱讀效果，也是提高閱讀效果的最好途徑。語言閱讀“輸入”input 量的不斷擴大，必然意味著語言“輸出”output 即寫的能力的提高。
同學們在進行讀與寫練習時，要注意篇章結構。一篇好的文章應該是詞彙。語法。內容的完美結合。不少同學在閱讀中出現“隻見樹木。不見森林”的現象，即通過查找字典，文章中所有單詞的意思都明白了，但文章的中心大意還是不知所雲。這就說明同學們缺乏篇章學習的訓練。因此，同學們在閱讀時，一定要注意把握文章語義整體的統一性。
（二）多背
多背優美的英文篇章。我們學習漢語寫作是從背誦開始的，這一點不言而喻。對於學習英語寫作來說，背誦就更加重要了。不下苦功夫在上文所說的閱讀的基礎上背誦數百篇的優秀篇章，英文思維能力就不可能培養起來；而不能用英語進行思維就無法超越翻譯式的寫作階段，也就永遠不可能真正用英語進行創造性的寫作，即創作。
（三）正確對待詞彙學習
語音、語法和詞彙既是語言的三大要素，又是表達功能的手段，也是進行交際和思維的最重要的手段。詞彙是語言體係中結構和意義的統一體，是語言的主要的基本單位。沒有建築材料就不能蓋房子，同樣，沒有詞彙的交際也是不可想象的。我國英語學習者，尤其是大學英語學習者，雖然非常重視英語詞彙學習，但詞彙一直是他們的難項和弱項。在英語寫作方麵，有的習作表現是用詞過於簡單。平淡。用詞麵窄；有的習作中出現了不少晦澀的偏詞，但這些詞本身可能出現搭配。貼切性等問題。因此，在學習生詞時，要認真掌握詞的確切含義及其用法。比如，tough一詞在下麵不同的搭配裏，含義都有所不同。