人亦有悲歡離合，世間白態，亦有生與死，生亦有生之氣，亦能發展壯大，人死亦有灰色死氣，人死既，亦化為遊蕩的孤魂野鬼，亦或是為鬼雄也。
形成一個獨特磁場，或者是一個獨特的氣場。
以肉眼看不著，摸不見，卻真真實實的存在世間。可能是世間某處的角落，亦是無處不在……
人：是否亦有，七魂六魄…………
這世間亦是否有鬼魂…………
在這顆星球有太多太多的未知，亦有太多未被發現的真相，這一切的一切，它們又是否真的存在於世間。
…………
這是爺爺的爺爺，奶奶的奶奶，的老一輩一代代口口相傳所流傳下來的故事。
隨著時代的變遷，故事變成了唬嚇不聽話的小孩的故事。
……
一處遠離城市的地方，城市稱之為鄉下，鄉下稱之為村鎮。
一道不是很高生滿鏽跡的鐵門，走進去就能看見幾顆五成樓高的大香樹和不是很大操場，隻有半個足球場大，學生們卻是玩得不亦樂乎。
一陣陣朗讀求知的聲音傳出，穿透了整個校園。
三層樓高亦有五間教室砍有白色瓷磚的學堂，這裏是鄉鎮唯一的學堂，一些學子甚至需要爬山涉水走上一兩個小時方才能走到學堂的大門。
讀書不光能補充知識，還可以讓我們通過書籍了解更廣闊的知識海，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學者的思考力，求知欲。
敏而好學，不恥下問，學而時習之，不亦說乎，學而不思則罔，思而不學則殆，學之者不如好求也，好求者不如好欲之者也。
玉不琢，不成器，人不學，不知道，人問知，道不出。
求學者是為了提高自身的修養與學問，既出自內心的要求。
而今天的求學者卻是為了給別人看的，既沽名釣譽，成為在別人麵前拿出來炫耀的資本。
求知：亦能是思取上進進步的動力，亦是欲望擴大一步步走向毀滅的初始。
用知識來塑造人生，發展國家…………
…………
學校門口的路口旁邊一家不起眼的小賣部裏。
一位少年急匆匆的從門口衝了進去。
“唉唉！你們怎麼在這兒啊！真是讓人一陣好找。”不遠處傳來一道上氣不接下氣的聲音，三人齊刷刷地轉眼看向內室的門口看去。
“靠！我說大川，你特麼是屬狗的吧！我們躲得在這兒都能被你找著。”被搖椅遮住的蕭彬也是無奈的發著鬧騷，這貨真是太囂張了，我特麼都躲在這兒來看電視來避開這貨………奈何……
“唔…………”少年大川也是一陣無語，哈哈地笑了笑，尷尬地擦了擦鼻梁。心說：哥啊！你說你們就不能換個地方藏嗎？躲藏的地方學校附近也就這麼幾個地方，我還沒有傻到那種地步吧！
“我就說嗎？不要躲這兒，你非要躲這兒，看吧……”一旁傳出一道粗狂渾厚的聲音。
“可是，也沒什麼地方可躲啊！躲來躲去，也就那麼幾個地方。”一道柔柔弱弱的聲音在狹窄的房間裏響起。