“道”字門中有三百六十旁門，旁門皆有正果。不知你學那一門哩？”
倉頡：“憑尊師意思，弟子傾心聽從。”
唐風道：“我教你個“術”字門中之道如何？”倉頡道：“術門之道怎麼說？”唐風道：“術字門中，乃是些請仙扶鸞，問卜揲蓍，能知趨吉避凶之理。”
倉頡道：“不學，不學！”
“教你“流”字門中之道如何？”倉頡又問：“流字門中是甚義理？”唐風道：“流字門中，乃是儒家、釋家、道家、陰陽家、墨家、醫家，或看經，或念佛，並朝真降聖之類。”倉頡道：“不學，不學！”
“教你“靜”字門中之道如何？”倉頡道：“靜字門中是甚正果？”唐風道：“此是休糧守穀，清靜無為，參禪打坐，戒語持齋，或睡功，或立功，並入定坐關之類。”
倉頡道：“不學，不學！”
“教你“動”字門中之道如何？”倉頡道：“動門之道卻又怎麼？”唐風道：“此是有為有作，采陰補陽，攀弓踏弩，摩臍過氣，用方炮製，燒茅打鼎，進紅鉛，煉秋石，並服婦乳之類。”
倉頡道：“不學，不學！”
唐風大怒，豁然站立，“你這頑徒到底要學何種本事？”
就是神農也為倉頡捏了一把汗，悄悄的用手拉了倉頡一下。意思是兄弟見好就收吧，不要惹老師生氣了。
“弟子欲學老師的記錄之法！”自從見到唐風手中的書籍倉頡的眼睛就直了，洪荒已有幾個元會，可至今還為產生文字。今天遇到唐風這大賢，倉頡安能放過。
第七章倉頡造字，唐風渡劫。
“額……”唐風為難的看著倉頡，這六本書上的文字正是後世的漢字，讓倉頡學漢字，誰知道以後會發生什麼事情。好在唐風還又幾分機智。
“不是為師不教受於你，這文字是天文而非人文。傳授於你對你有害無益，你何不自己發明一項文字，造福蒼生，也是一項大功德。”
“請老師教我！”倉頡連忙跪下，這可是他的平生夙願啊。
“我幫不了你，你的老師是天道，是天地萬物！”唐風高深莫測的說道，心裏其實已經把倉頡給罵了個狗血淋頭，你以為老子是萬事通啊，這不是讓我出醜嗎？幸虧老子聰明，嘿嘿……
“你可以做象形字，隻要你用心一定會成功的，比如這是日月……這是魚……”唐風拿根樹枝在地上為倉頡畫了幾個簡單的象形字。
事實證明倉頡的想象力是豐富的，在唐風簡單的提示下倉頡竟然造出幾百個象形字，洪荒的第一種人文誕生了，天地感念倉頡的貢獻降下無邊功德，倉頡得其九，唐風因為指導有功得其一。一道功德從天而降，唐風的華蓋瑞氣千條，現出功德寶葫蘆，天地間大神通者皆有感應。
“後羿的氣運越來越強了，不行得想辦法算計他一遭，落一下他的麵皮！”準提道人駕著祥雲離開西方轉瞬來到中土。
唐風根本就沒想到準提會算計於他，現在他正在為他的弟子倉頡製造洪荒的第一支毛筆和硯。
“可尋細竹，尺寸間無結為宜，再尋獸毛，又以狼，野豬，兔等毫毛為益，使能工巧匠綁獸毛於細竹一端，造一物稱之為“筆”，取其“竹下有毛”之意！”
“再來可尋黑土，與水和之，可得染極黑色之水，以色濃不褪為益，稱之為“墨”，因“黑土”而得之意。又為方便計，尋密紋細石雕成容器，用來盛放，稱之為“硯”，取“見石”而得之意。或尋或造輕薄吸水易著色而難褪之物，用筆蘸墨書寫其上，以為記錄，然後按次順裝訂成冊，如此便可方便查詢。”
倉頡在獲得造字功德後也成為功德金仙，唐風和倉頡皆是大神通者，一瞬間便找到材料。那筆墨“皮”硯大利於記錄傳事，自有莫大功德於人族，天地自然有感，降下相應的功德。唐風有建言，描述細致，幾乎便說出了製造的方法，分得六層有餘。倉頡親自主持此事，亦分得三層。尚有些須由幫忙的神農所得。
天地間的第一筆和硯得到功德的洗禮竟然成了後天法寶。被唐風全部賞賜給了倉頡。
春秋筆：天地間的第一支筆，後天功德寶物，可書人文，用途不祥。
春秋硯：天地間的第一塊硯台，祭起後可化千丈硯山，可攻可守。