簡而言之，大膽些可以使機體做出應急反應。一位著名登山運動員說過，一個登山者偶爾會使自己陷入欲下不能的境地，這樣一來，他隻能向上攀登了。他補充說，有時他就有意識地讓自己落入這樣的境地，當除了向上別無它路時，你會爬得很起勁。
這一原則無疑也適用於日常事務。無論哪一種情形，你都得盡責，除非你無法勝任，否則，你就要盡責。你的自尊、競爭本能和義務感都會幫助你去做的。
最令人好奇的是，精神力量在物質世界裏也常有其對應的位置。有這樣一位足球好手，雖然他的體重遠低於其他運動員的體重，但他還是以其凶猛封殺而聞名。有人對他不會負傷表示驚奇時，他說：“哦，這得追溯到我孩提時代的一個發現。在一次足球比賽中，我麵對對方後衛，他看起來是如此龐大!我嚇得閉上眼睛，就像一顆匆忙射出的子彈那樣，把自己用力地擲向了他，而且真的阻擋了他!就在這時，我開始懂得：你封殺一名魁梧的選手越凶，你似乎就越不會受傷。
“道理很簡單，動量等於重量乘以速度。因此，如果你足夠大膽，勇於衝撞，那麼即使運動定理也會來幫你忙的。”
這種無所畏懼，力達自身最高境界的品質，不是一夜之間可以造就的。信心是日積月累起來的。
當然，在開拓人生的每一過程中，都將有挫折與失望相伴隨，光憑勇氣也並不能完全確保成功；但盡力而為後失敗了的人，總比那些不去努力坐等成功的人要好得多。現代人需要不斷地學習
許多人以為，學習隻是青少年時代的事情，隻有學校才是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習，除非為了取得文憑。
這種看法乍一看，似乎很：有道理，其實是不對的。在學校裏自然要學習，難道走出校門就不必再學了嗎?學校裏學的那些東西，就已經夠用了嗎?
其實，學校裏學的東西是十分有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老9幣也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊學邊摸索。
可以說，如果我們不繼續學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應急速變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。
有些人走出學校投身社會後。往往不再重視學習，似乎頭腦裏麵裝下的東西已經夠多了，再學會脹破腦袋。
殊不知，學校裏學到的隻是一些基礎知識，數量也十分有限，離實際需要還差得很遠。
特別是在科學技術飛速發展的今天，我們隻有以更大的熱情，如饑似渴地學習、學習、再學習，才能使自己豐富和深刻起來，才能不斷地提高自己的整體素質，以便更好地投身到工作和事業中。
據美國國家研究委員會調查，半數的勞工技能在1～5年內就會變得一無所用，而以前這段技能的淘汰期是7～14年。特別是在工程界，畢業lo年後所學還能派上用場的不足L／4。
因此，學習已變成隨時隨地的必要選擇。
美國人認為：年輕時，究竟懂得多少並不重要，隻要懂得學習，就會獲得足夠的知識。
學習不光是學問家的事情。無論從事哪一種事業，都需要不斷地學習。隻有學習才能擴大視野，獲取知識，得到智慧，把工作做得更好。
大凡傑出的人，都是終身孜孜不倦追求知識的人。在漫長的人生經曆中，即使再忙、再累、再苦，他們也不放棄對知識的追求。學習既是他們獲取知識的途徑，又是他們在逆境中的精神支柱。在他們看來，知識是沒有止境的，學習也應該是沒有止境的，學習使他們的思想、心理和精神永遠年輕，也使他們的事業日新月異。
紐約市戴爾·卡耐基學院的一位學員名叫埃德·格林，他是一位十分傑出的推銷員。他的年收入能超過7．5萬美元，相當於在今天經濟條件下的12萬美元。格林講過這樣一個小故事：
當我還是一個小男孩的時候，有一次，我的爸爸帶我參觀了我們家的菜園。爸爸可以說是當時那個地區最好的園丁，他在園子裏辛勤耕作，熱愛它，並且以自己的成果為榮。當我們參觀完之後，爸爸問我從中學到了什麼?
而我當時隻能看出來爸爸顯然在這個園子裏很下了番功夫。對這個回答，爸爸有些沉不住氣了，他對我說：“兒子，我希望你能夠觀察到當這些蔬菜還綠著時，它們還在生長；而一旦它們成熟了，就會開始腐爛。”
埃德說：“我一直沒有忘記這件事，我來上這門課，是因為我認為自己能從中學到些什麼。坦白地說，我確實從其中一節課中學會了一些東西，那使我完成了一筆生意，並得到了上萬美元，而我曾花了兩年多的時間試圖做成它。我所得到的這筆錢，能夠付清我這一生接受促銷培訓的所有花費。”