生活總是複雜的。
縱然向往著平和愉快的生活，希望人生的步調盡量輕快些，但總是會出現一些讓人意外的突發因素，它猶如是鋼琴曲裏雜入的音符，精致大餐上的一隻蒼蠅，讓人措不及防的同時，感覺到深深的不喜。
正如這一次的跳樓事件。
李秋華這一躍下去，自身的煩惱絲是切斷了，學校裏卻是產生了巨大的波瀾。
因為，她跳樓的原因就是老師的絮叨。
本來，這年頭誰沒被長輩訓斥過？被老師教育也屬於學生生涯裏極為普通的小事，不值一提。正常情況下，老師當麵剛說過，轉頭幾分鍾也就拋到了腦後，頂多也就是和同學抱怨兩書安居，即便是有些心中介懷的，過個兩三天，差不多也就忘了。但是，這一回不同。
伴隨著少女的跳樓，這種在生活中波瀾不驚的小事影響立馬擴大化。
第一個影響就是，訓斥的老師暫時停職。
不論這位老師以前是好是壞，是嚴苛還是寬鬆，那些都不重要，隻憑這一事件，他都必須得為此付出責任。
而第二個影響就是，學生們產生了對於老師的些許隔閡。
作為李秋華的同齡人，葉挺初中的同學們對於她的死亡抱有憤慨之意，不少人都大罵特罵那個老師，盡管絕大多數都不認識，也不了解，但整天都把那個老師的名字掛在嘴邊。
除此之外，不少老師躺著也中槍了，他們和這個事件沒有一絲關係，也被學生們硬扯上了，有些人甚至於在私底下瘋狂大罵某些老師。待人處事溫和的，還好說，沒怎麼提起，而某些做事風格比較不討人喜的，那結果，隻能用被罵了個狗血淋頭來形容。
一時之間，學校裏人心浮動。
而第三個影響就是，報紙上還報道了這一事件。
縱然學校想要強力壓下女同學跳樓事件的影響，但這世上沒有不漏風的牆，堵著堵著，記者就上來采訪了，後續的報道更是引發了社會反響。
立馬，各種專家學者冒了出來，大談特談現在教育的弊端，太過寵溺現在的學生，又冒出了什麼“殘廢的一代人”，“腦殘的一代人”這樣的言辭，更有某些腦袋裏灌了水的公知高呼“你看看我們國家多差，再看見某某國家多好”，各種群魔亂舞，紙上論戰，人腦袋罵成狗腦袋。
這些人沒有注意到，跳樓者，可能從來沒有想到他們所延伸的那些東西。
她或許，僅僅是因為自己的內心遭受了一次猛烈的創傷罷了，如果能夠挺過去，幾年後偶然想起時也會自嘲當時的極端念頭。
可惜，他們不在乎。
吵了大約小半個月的時間，終於，報紙博客上的這種吵嚷得到了平息。
或許是因為累了，又或許是尋到了更有爭議性的話題，很多人興致勃勃的將視角轉向了其他方向，而學校裏也伴隨著學習新課題的開始，波瀾漸漸平息下去。
終於，李秋華這個名字不再被反複提及，不再成為某些有心人攻殲的道具了。
而寧凡也隱隱舒了口氣。
這些天的吵嚷，讓他感覺無比頭疼，一下課就是這類的言辭，然後就是各種亂扯，連個睡覺都睡得不怎麼安穩。
好在，他的主要補覺時間都在課堂上，而往年的老師基本都沒怎麼換，知道他的故事，因此並沒收到什麼打擾。