第26章
吳老師悄悄地擦幹眼淚，看著狗娃，一絲淡淡的笑容滯留的臉上。狗娃看見吳老師紅腫的眼圈，有流淚的痕跡，他說：“老師，你哭了！”
吳老師笑了笑說：“老師沒有哭。老師是高興。”
狗娃傻傻地笑了笑，將手中的杯子放回了桌子上。吳老師把她的數學課本給了狗娃，並說：“白老師讓我告訴你，隻要你好好學習，以後他就會來看你的。”
“真的？老師，太好了，老師我一定好好學習。”狗娃興奮地跳起來。
吳老師這個善意的謊言終於讓狗娃那顆期盼已久卻無法安寧的心找到了歸宿，他終於知道了白老師的下落。吳老師麵露微笑說：“好學，是真的，老師不會騙你的。”
狗娃那顆火熱的心又一次燃燒起來了，一時欣喜若狂，他告訴吳老師他一定好好學習。第二節上課鈴響起，校園裏吵鬧的歡笑聲又一次沉寂了。狗娃道別了吳老師，興奮地奔向教室。
吳曉燕望著狗娃那瘦小的背影，狗娃對白老師的打問又一次勾起了那些過去的時光，每每在周末的時候，白嶽總是會告訴她一些關於狗娃的事，這個小男孩活潑可愛，調皮搗蛋，聰明熱情，不愛學習等等。此時，她似乎在狗娃的身上得到了幾分安慰。
時間移轉，催蝕著記憶，那些曾經以為刻骨銘心的記憶和美好的經曆也會被時間的神手解剖的支離破碎，而她卻能在狗娃身上尋找到關於丈夫白嶽的記憶，無形中，這個調皮的小男孩成為她的精神支柱，冥冥中，支撐著她活下去。狗娃甚至成為她生活工作中不可缺少的一部分，每次批改作業時候，她總是會先批改狗娃的作業，那兩角像饃卷一樣的作業本，彎彎扭扭的字體，總會讓她找到一絲快樂的感覺。隻要看到狗娃，她心中那巨大的傷痛才會得到緩解。這天以後，在吳曉燕的心裏，狗娃就已經成為了她在這個小山村裏最親近的人。這種超越血緣關係的師生情在她的身上得到了延伸和無聲的展現。
她每每看到狗娃那古靈精怪的表情、奇特的思維方式和那令人啼笑皆非的語言。很願意和狗娃說話，狗娃也因為吳老師是白老師的親人和她的平易近人的性格，在她麵前變得更加肆無忌憚。他時常說出一些讓人啼笑卻回味無窮的話來。這些已經成為她最好的療傷方式。
狗娃永遠也改變不了他那貪玩、調皮搗蛋的本性，經常成為被批評的對象。但是狗娃的聰明程度卻也大大超乎吳老師甚至俱老師的想象，也打消了老師對狗娃學習的擔憂。他不到一個月的時間就學完了老師還未講完的課程，甚至隻要看過一遍課文，他就可以一字不拉的背出所有的課文，他時常感到上課無聊、沒有什麼可學，經常悄悄地跑去楊旭的教室聽課，和楊旭一塊學習，將楊旭的課文背的滾瓜爛熟，就連楊旭的老師也驚歎狗娃的記憶力超強。他在很短的時間內學完了四年級上半學期的課程，而狗娃的目的就是為了他心中那個永遠實現不了的夢想——讓白老師來看他。吳老師那句善意的謊言使得狗娃更加熱愛學習，她為他編織了一個美麗的夢，他卻為這個再也不可能實現的夢而努力著。
天寒地凍北風呼嘯滴水成冰的寒冬時節，冬姑娘發著脾氣，一副冷酷無情的麵孔讓人不敢直視，常常釋放著寒冷的氣息。這真是一個多事之年，自那場一月有餘的瓢潑大雨過後，不久的幾個月之後，冷氣直逼而下，大雪一場接著一場，凍得人縮在暖烘烘的被窩裏也感到寒冷。棉衣加了一層又一層，可是還是抵擋不住寒冷。小朋友的手背上多了許多僵硬的血花，讓人慘不忍睹。