第04章
狗娃拿著白老師給他的新作業本，心裏有說不出的興奮，他緊緊地盯著作業本上王好學三個字，感到心裏像一股甘美的泉水一樣滑過他的咽喉，流遍全身，通透清涼，愜意舒暢。他抬頭靜靜地看著白老師那俊秀的臉龐如同看到了令人迷醉的景色一樣，眼睛一眨也不眨。白老師被他盯得很不習慣，有點驚慌失措，迅速地從椅子上站起來對狗娃說：“來，把你臉洗一洗，你幹什麼去了？怎麼弄得滿臉都是灰？”
“我爺要吃雞哩！我在雞窩裏抓雞，撲了一臉的灰，沒有來得及洗。”狗娃頓了頓說：“白老師，你吃雞不？我回去也給你端一碗。”
白老師笑著說：“老師不愛吃雞，隻要你能好好學習，老師就心滿意足了。”
“老師，我會好好學習的。”
“嗯，那就好！”
“白老師，我問你個問題，你一定要回答我，好不好？”
白老師看著這個好奇心極強的小男孩，又不知道狗娃又會問出什麼稀奇古怪的甚至不可思議的問題，他聳了聳肩，做好了挑戰的準備，輕輕地笑了笑說：“狗娃，嗯，不，好學，你問吧！隻要老師能回答的，老師知道的，一定會告訴你的，你問一個，老師回答一個。你問十個，老師就回答十個。”
狗娃露出一絲天真可愛的笑容，對白老師說：“白老師，你說我好好學習，長大了是不是就像你說得那樣，就能當一個有出息的王二小。”
白老師長長地舒了有口氣，很無奈地說：“能！隻要你好好學習，你就能當。”
“老師，那你為什麼不當王二小哩？”
“老師喜歡李白，喜歡杜……”
“李白？李白是誰呀？是不是李二白他哥？”
白老師氣惱了，狠狠地瞪著他，加重語氣說：“李白是李白，李二白是李二白，什麼他哥他弟的？看你不好好學習，整天就知道玩，每次考試都考二十幾分，連李白都不知道，人家李白是唐代偉大的詩人，李二白是幹啥的？
“李二白是李聰他爸。”
“你是真傻還是假傻？我看你真沒救了！”狗娃愣了愣，看見白老師有點生氣，他悄悄地低下頭摳著手指頭一句話也不說。
“去年還學過李白的一首詩，你怎麼就隻記住了王二小？”
狗娃低著頭輕輕地說：“我怎麼不記得我學過李白哩？”
“不記得，下去問學習委員，問出來把李白的詩抄十遍，這算你今天晚上的作業。”
狗娃一想學習委員就是李聰，撅著嘴說：“我才不問小二白哩！”
“你怎麼這麼搗蛋？人家李聰沒有名字還是怎麼的？你非要叫人家小二白。以後不準給同學亂起外號，聽見沒有？”
“嗯，我以後不叫了。”
“再讓我聽見，我就打爛你的嘴。”
狗娃捂著嘴說：“我真的不叫了。”
狗娃誠懇的認錯態度使得白老師心中的怒火像未噴發的火山一樣，剛升起又被壓了下去。讓他的生氣的是，狗娃到現在還不知道李白是誰。就很不滿地說：“你想起來了沒有？——《靜夜思》”
狗娃恍然大悟，一跺腳急切地說道：“哦，我想起來了，就是那床前明月光，床下鞋兩雙。舉頭望明月，低頭思故鄉。”
白老師剛端起水杯，一口水送進嘴裏，卻噗的噴了出來，水灌進了鼻孔，嗆得他直打噴嚏，白老師一時像腦袋缺氧一樣，頭昏腦脹，眼鏡也掉在了地上。狗娃看到白老師嗆著了，急忙取過毛巾遞給他說：“白老師，你嗆著了，快擦擦。”
白老師接過毛巾擦了擦嘴，戴上眼鏡，看著狗娃，他氣得臉色發青，一下子說不出話來。令他失望的是，他曾經精心講解的課文竟然會變了味，他不知道狗娃從哪裏聽來的差點讓他窒息的歪話。他什麼也沒有說，因為他真的還不知道要說些什麼。隻是告訴狗娃讓他回去把那首抄十遍，便讓他先回教室了。
白老師看著狗娃離去的背影，眼前突然變得模糊，那消失的身影卻久久撞擊著他的腦袋。他像失了魂一樣沉沉地坐在椅子上，想著狗娃剛才那早已念成順口溜的歪語。自他大學畢業便開始教書，一晃也好幾年了，教了上千的學生，卻從來沒有遇到過像狗娃這樣的學生。眼前這個頑固不開化的男孩，他已經上二年級了，卻依然沒有半點學習的心思，狗娃身上一係列的臭毛病又一次在他腦海裏浮現：作業本缺角少頁，皺皺巴巴的卷得像個饃卷，上課好動，下課胡鬧。總是一副天不怕地不怕的樣子。此時，他覺得自己身上肩負的責任更重了一些。他拿起鋼筆，很詳細地列出了一張學習計劃，當然這是針對狗娃一個人的。他希望通過他的努力，能夠盡快讓狗娃改掉這些壞習慣，盡到一個做老師的責任。
夏日漸臨，風吹樹動，一颼涼風吹散了不少的聒噪，小麻雀坐在樹頭，嘰嘰喳喳地嬉戲打鬧著，亮嗓譜曲，音調時而高昂時而低沉，陰陽頓挫，在沉悶的黃昏時分，平添一絲喧鬧，聽來卻也別有一番滋味。