“等你們凝聚靈力可以達到應毅這樣靈力化型就算是初步進入了煉靈期也就是外麵世界的法者，你們要多努力練習煉化自己凝聚的靈力。”教書先生頓了頓“等你們都進入法者階段我會讓你對付一些妖獸，讓你們更好的發揮自己掌握的法決。”
聽著教書先生說的種種孩子們眼中都散發的向往的眼神，什麼法者什麼煉靈期，聽都沒聽說過更不要說什麼妖獸，村子的大人們狩獵回來的隻是尋常野獸，並沒有聽說過什麼妖獸。
“先生，那煉靈期以後是什麼？”應毅看著教書先生忍不住心中的好奇問到。
“煉靈期之後便是通靈期，隻有到了通靈期你們在這片大陸才有一絲絲的話語權，雖然這片大陸很大，但達到通靈期的人卻也不多。”
“那先生您達到了什麼樣的境界？外麵的世界可以給我們說說嗎？”
“這個世界不單單隻有法決還有武法，而修煉法決之人都被統稱為修法者，修煉武法之人便是修武者，畢竟不是所有人都適合修煉法決，更不是所有人都有你們這樣的天賦，更多的人因為先天的天賦不足在修法上沒辦法達到通靈期，隻好修煉武法取得更好的成就，所以這世界修武者比修法者多很多。隻要你們到了通靈期都被人所尊敬，因為隻有法者才有能力煉製法器和丹藥。而法器和丹藥也區分出六個等級凡、玄、地、天、聖、帝、神。
這片大陸除了人類和尋常野獸外還有著各種妖獸，這些妖獸根據實力也被劃分成一到九等，相對應著每個人類的每個境界，而相同階級的妖獸可以憑借著自己的先天優勢隱隱壓過同等級的人類。再者就是這片大陸...”教書先生講了很久，孩子們聽的非常入迷，對於未知的事物總是那麼的新鮮和好奇。
...
時間恍惚，三年過去了。
應龍村外一片空地上閃爍著陣法，陣法中幾個年齡不等的孩子各自揮散去手上的靈力癱倒在地上喘著粗氣慢慢恢複著自己的靈力和體力，而不遠處一頭霜獅趴在地上也奄奄一息。一聲輕嗬，陣法漸漸消散，先生讚賞的目光看著誇讚到“嗯，不錯，雖然你們都才在煉靈期後期，不過憑借你們的配合默契已經能夠麵對二階的霜獅。不愧是這神山中的孩子。”這幾年間這些孩子天賦都比較好的原由，最終發現這不全因為孩子們的父母遺傳，而是因為這片神山有著應龍殘留下的氣息導致的，或許這也是這座山沒有任何妖獸涉足的原因。可是他唯一不明白的是為何他們的父母卻沒有受到應龍氣息的影響都隻是天賦差勁的那類人。
“嗯..是時候讓你們去北方的月漣山脈試練真正的磨礪一次。後天清晨在這集合，來晚的老規矩。”
“是！”這三年來教書先生在孩子們的身上花了不少精力，指導靈力操控，捕捉妖獸讓他們練習，開始時總是伴隨著各種驚叫伴隨著各種小傷逐漸到沉穩的將妖獸擊敗，教書先生做的這些換來的是孩子們對他的無條件信任。
月漣山脈在應山的北方，應龍村的大人們從未走進過這片山脈，聽聞祖上傳下來稱月漣山脈出沒著強大的野獸。實際上月漣山脈中並不是野獸，而是妖獸，隻是應龍村的大人們不知這世上還有妖獸這種東西，隻是認為是比較強大的野獸罷了。
次日清晨，教書先生居住的院子幾個整裝待發的孩子等待著教書先生的指令。
教書先生從一個口袋裏拿出幾個藥瓶子擺在麵前一一說明“這瓶是護氣散你們平時受傷的時候都用過，這瓶子是續靈丹能讓你們盡快恢複靈力的...”
孩子們看到教書先生這幅架勢似乎明白了什麼，一旁的應毅問到“先生，您這是不和我們一起去了嗎？”
教書先生拍了一下應毅的小腦袋回到“你們是去磨礪自己，不是去遊玩。若有一天我不在你們身邊了你們怎麼辦？這枚青色靈符，遇到危機時捏碎它，還有這枚藍色靈符，在山脈呆滿十天之後捏碎這枚，我便來帶你們出山。”說著拿出兩枚泛著光的小牌子遞給應海。“對了，你們不要太深入，在山脈邊緣地帶尋找一些低階級的妖獸磨礪自己就可以了，還有...”教書先生雖然嘴巴上讓他們自己磨礪，卻也不想他們出什麼意外還是叮囑他們各種注意的事情。
“好了，出發吧。”“是！”孩子們激動的心情中帶著一絲不安，這是他們第一次走出應龍山。