哎，考試啊，真是一件讓人惱火的事呢。一想到那令人發瘋的東西，黎羽蝶就沒由來的一陣煩躁。
每年都有兩次（兩個期末）瘋人院的生活經曆，每次都因為考試而弄得不成人樣：頭不梳，臉不洗，衣服穿得亂七八糟，桌子上a2／a3／a4／b5的演草紙一大堆，床底下髒衣服臭襪子一大盆，真是“衣帶漸寬終日怨，為伊消得人憔悴”啊，怨我怎就對自己不感興趣的東西那麼遲鈍呢。
笨鳥先飛，我也知道啊，可是任我再努力，也沒法改變自己在麵對那些不感興趣的東西時大腦自然形成的智商屏蔽狀態。
誒誒……
學習，是為了什麼？在年複一年的期末掙紮中，迷茫了，不知道做這件事是否就隻是為了那一點勉強夠自己生活花銷的獎學金的存在；或者是為了讓父母高興、驕傲；又或者是為了讓他們成為別人羨慕的對象？
我不知道。至少，目前我還不知道學習是為了別的什麼。
為了生存？若不是父母花掉了幾乎所有的積蓄送我來上學；若不是臨別時雙親那渾濁的雙眼裏盛滿的殷切期盼，我想我應該是非常樂意像父母一樣去做一個地球修理工的。
想來那應是一件很快樂而又愜意的事情。誠然，修理地球已足以令我吃飽喝足，而不是在這裏為了期末成績單上的高高的數字和微薄的獎學金弄得心力交瘁。
為了提高我的素養？比起在這裏學習這枯燥的g0（s）／gi（s）＝k，我想我更願意躺在田埂上，嘴裏叼著一根狗尾巴草，捧著一本《唐詩宋詞》，朗朗有聲。
一切是那麽無聊而沒有意義。但是，我不能不學習。為了父母，為了讓父母那張布滿滄桑的臉上有絢麗的笑容，我必須學習。後來，又為了我的家鄉，我更是不能不學習了。
真的好想停下來，什麼都不管了，隻為自己而活，隻做自己想做的事。
放浪形骸，放逐山川，駐足名景，瞻仰名人；抑或一葉扁舟隨波逐流，散發隨意，僅一古琴相伴足也。
每當我說起這些的時候，我的好友就會開玩笑說我應該生活在古代的，而且說我長得很有古典意味。
或許是吧。
我不愛80後都喜歡的流行音樂，偏愛高山流水一類的古典樂；不愛大家都喜歡的吉他鋼琴卻獨愛已被大多數現代人都遺忘了的古典樂器；不愛大家都喜歡的校園青春小說，卻獨愛快意江湖的武俠小說。
在我看來，同樣可以彈奏出美妙的音樂，為什麼要用鋼琴那麽複雜而又昂貴的東西呢，況乎，我深愛著古典樂器裏的悠遠厚重，那如同從水墨畫中走來然後慢慢的將色彩暈開的鮮活是沒有任何樂器能比擬的，而校園裏的愛情沒有經曆太多風雨，哪有快意江湖來得蕩氣回腸。
我想我應該是鍾愛古代的。
人生，什麼是人生？人生的意義是什麼？終日忙碌，學的東西都隻為投資與收效，全然不知道享受是何物，我想遲早會在這樣的利益追逐中失去自我的，不，是已經失去了自我。
我有些厭煩了這個世界，真想逃得遠遠的，再也不回來。但，那是不可能的。
明早起來，生活還得繼續--
黎羽蝶躺在床上亂七八糟的想著想著迷迷糊糊的就睡著了。
似乎--忘了許下生日願望了--睡著前黎羽蝶唯一的想法。
“唔，又是新的一天，好好複習。”黎羽蝶邊伸著懶腰邊想著。
眯著眼伸腳下床。腳底一空，她就這麼直直的從床上摔下來了，悶哼一聲。
這個動作都做了幾千遍怎麼會錯呢，黎羽蝶一邊想著這個問題，一邊用自己的手柔柔鼻子。嗯！觸感怎麼這麼奇怪！好像手和鼻子都小了很多！
手擺眼前一看，“啊！”，黎羽蝶嚇了一跳，這這--手怎麼這麽小！粉嘟嘟的，一兩歲的孩子的手！
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