連日來，江河醫學院的校園裏蒙上一層淒涼的色調。
在那個風暖日麗的中午，05級護理學專業二班的王靜同學，不知何故竟從實驗室六樓縱身飛下，摔死在學院文體廣場上。死者頭顱開裂腦漿溢出，胸骨震斷內髒暴露。王靜死後一雙眼睛還瞪得像雞蛋一樣睜開著，眼角還源源不斷地流淌著紫黑色的血水……
很多同學因為現場觀看了屍體，回去後有好多人嘔吐不已，夜不能寐。而收藏死者屍體的解剖實驗樓，更是讓許多膽小怕事的同學不敢靠近。其實學院收藏屍體是死者家屬在該事件處理中提出的唯一要求。家屬說，死者生前最大的理想就是為醫學事業奮鬥終身。為了了卻她的心願，他們決定將死者的屍體捐給學校做教學實驗。學校出於對死者的尊敬和對其家屬的尊重，明知道屍體留在學校會產生一定的負麵影響也欣然同意收藏了它。
關於王靜的死，醫學院很多學生都在議論紛紛，大部分人認為是為情困擾所致。而引發她想不開尋短見的人，無非就是她的男朋友劉超語了。劉超語是04級解剖學專業學生，高王靜一屆。他是在接待新生的時候開始認識王靜的。據熟悉他們的同學反映，兩人平時關係很好，很少看見他們有過吵鬧、慪氣、怨恨等現象。可是在出事前一個星期的晚自習時間，有人看見他們在操場上吵架，雙方互不讓步，最後不歡而散。因此人們在議論的時候，還是有意無意地把兩人扯在一起談，這一談，各種各樣的猜測在校園裏漫天飛。不久，公安部門調查取證後確認，跳樓事件純屬個人自殺行為，沒有他殺的嫌疑。因為他們在王靜的個人病曆上獲知她患有間歇性精神分裂症，而且事發當天，王靜身邊沒有任何一個人。盡管如此，但也未能扼住人們已經形成高潮的閑言碎語。
作為劉超語的班主任，李老師十分重視本班學生的動態。自從王靜出事後，一向以開朗熱情稱著的劉超語，整天變得沉默寡語，憂心忡忡。有天中午，睡在劉超語下鋪的黃玉龍同學偷偷跑來向李老師反映情況，他說他經常在夜裏聽到劉超語睡夢中呼喚王靜的名字。一連幾天都是這樣，感覺很不正常，他希望班主任能找劉超語談談，做好他的思想工作。
李老師意識到問題的嚴重性，打算找個適合的時間適合的理由跟劉超語談談心，了解他真實的內心世界，然後對症下藥，做好他的思想工作。李老師還騰不出時間去找劉超語，劉超語卻主動找上門來了。他一見到李老師，開門見山就傾訴自己的苦惱。他說老師，我真的沒有做什麼對不起王靜的事，我沒有害她。很多認為我們在那次吵架後王靜想不開而跳樓的。其實事實不是這樣的，那次吵架，是因為王靜告訴我，她不想讀書了，她想到天上去做醫生，她叫我陪她一起去。我覺得王靜的想法很荒唐，於是就批評她，然後兩人就吵了起來。老師，我真的沒有害王靜，我一直都很喜歡她，很想念她，經常在夢中和她在一起。
李老師安慰他說：“超語同學，你不要胡思亂想，你沒有害王靜。真的沒有。公安都調查了，是王靜自己的害自己。沒你的事。你要學會冷靜，隻要自己坐得正站得穩，隨別人說去。”
劉超語很感激李老師，臨走時給李老師深深地鞠個躬。
李老師認為此次談話很成功，達到了預期的效果，於是他深深地呼了口氣。但是，噩夢般的現實很快就擺在他的麵前了。星期五清晨，李老師還沒有起床，學院保衛科已經把電話掛到他床頭上來了，說是在學院解剖實驗樓五樓的樓梯間拐彎處發現黃玉龍的屍體，讓他火速趕到現場。