楊寒鬆說完這話，白旭就更加沮喪了。他覺著這事兒他辦砸了，他太相信自己了，以至於被自信衝昏了頭腦，做了一件太衝動的事情。他倒不是為保薦楊寒鬆而感到後悔，而是他不應該在衝動之下，把那些姿態頗硬的話給放出去。這下他和楊寒鬆估計會成為一時的笑柄，同時也讓他意識到，一中這趟水還真是夠深，夠濁。
就在楊寒鬆感覺“無官一身輕”不用再為一中的事操心準備走出局長辦公室的時候，蔡學公出現了。
白旭簡單把上麵的情況提及了一下，怕引起誤會，著重表達了上麵領導也是出於對一中的關切才有如今的結果。不料蔡學公卻突然冷笑了一聲，他朗聲說道：
“為了一中？我怎麼這麼不信呢。誰不知道上麵想把一中這塊兒地皮給弄出去，想賣地直接說賣地就夠了嘛，何必還要擺出一副心係教育的假麵孔。”
老頭子這話一出，讓白旭的臉就有些掛不住了。連連解釋說上麵絕對沒有這個意思，完全是出於全市教育資源配置，還有對一中頑疾的對症下藥的考慮。
“對症下藥？病人都給治沒了，還對什麼症，下什麼藥？毒藥？”
氣氛尷尬了下來，因為白旭並沒有向楊寒鬆詳細透露上麵想把一中地皮出售的傾向，要知道一中一直在市區的繁華地段，其他學校因為規劃都遷到了城市外圍，唯獨一中如風中殘燭搖擺在市中心。
“沒錢花了？GDP上不去啦？經濟搞不上去就拆學校？都******什麼人！”誰都沒有料到蔡學公居然大罵出聲。蔡相傑趕緊靠過去拍了拍老頭的後背。
楊寒鬆低著頭，沒有表達什麼看法。
“那拆了之後呢？學生去哪裏？老師去哪裏？去商場賣鞋嗎？”
白旭掃了一眼楊寒鬆，見他低著頭沒有加入談話的意思，於是對老爺子說：“上麵的意思是把二中變為一中，學生和老師劃歸到其他學校，大概就是這個意思。”
楊寒鬆雖然低著頭，但是對話他都聽了進去，想來自己居然成為了這場遊戲的一個無所謂輕重的棋子，心裏頓時就有些濃稠。
“拆就拆，賣就賣，那還放什麼鬼話，說什麼給一年時間弄什麼挽回頹勢？”
“這也是上麵領導對事情的一種處理方式嘛，上麵有上麵的考量，這也不是折中的處理方法嘛，一中的學生平均分散編入其他學校，也是對生源問題的解決。”白旭寬慰道，他試圖在基層怨憤和自己為官的矛盾中做一個表達的取舍。
“那請問，多一所學校好，還是少一所學校好？”老頭子質問道。
“那……那……哎呀，蔡老，您這是讓學生為難嘛，我也是蒙在鼓裏的，我也是昨天晚上才知道這個情況的，我壓根兒不知道他們有著決心嘛，當時說的是給一年時間的嘛。”
“嗬嗬，哦，你們玩兒遊戲，那還戲弄人家幹嘛。”
楊寒鬆你聽到這話猛地抬頭，原來是老頭子正怒目看著他，原來老頭子是在為他表達憤慨之情，楊寒鬆隻好苦澀地笑了笑。
“那你說我能怎麼辦，您老給我個辦法？”
“誰說的這話，哪個混蛋？”
白旭左右不是，不知道該怎麼說，他但凡說出上麵任何一個領導的名字，無異於承認了老頭子嘴裏所指的混蛋了。
“爸，您就別給領導添亂了。”蔡相傑忍不住說了一句。
“給我滾一邊兒去！”老頭子憤恨地突然說，搞得蔡相傑很是狼狽，隻好垂著腦袋不再發話，更不敢看老頭子。期間他朝楊寒鬆看了一眼，楊寒鬆則靠在沙發上，點了一根煙一幅泰然自若的樣子，好像這事跟自己沒有任何關係似的。楊寒鬆心裏明白的很，他也非常希望一中能留下來，作為一個多年的教育工作者，他更希望一個學校保留下來，而不是變成一個商場，他甚至更加細微地想到了這個破敗的學校一旦解散，那麼維係著高盤市的某種情感，甚至學校裏各位老師，學生之間都將承受一種被拋棄，被歧視的情感。一中作為高盤市第一所中學，有著其精神意義，雖然它現在破落了，但它一旦倒塌，那絕非是撤並一所學校那麼簡單。那些被規並到其他學校的學生可能會更加抬不起頭，他們在一中的時候，雖然一中爛，他們差，但是他們的精神氣質是契合的，是有歸宿感的，有認同感的。一旦到其他學校，短時間內的情感認同，還有是否會由此而引發學生情緒反彈致使這些學生又尋釁滋事，搞得其他學校雞犬不寧。