在學校時，意氣風發，對未來充滿了憧憬，和希望，他便也給自己取了一個詩一般的名字：夢鴿，他希望，他的夢，將來能夠實現，自己就象鴿子一樣，多麼愉快地在夢的王國中翩翩。
但，一晃七八年過去了，從夢的王國，跌入社會的現實，在曆經了失去親人之疼，感情挫折，事業失意等一係列的事之後，他才如夢方醒，感到人生現實的無奈，夢的美麗，但卻已支離破碎。
在空閑時，去鏡子裏看自己，當初那雙明亮的眼睛，已晦暗，白白的臉上，多了胡茬，和歲月刻下的溝壑，烏黑的頭發，已變的那麼稀疏，亂蓬蓬地落在頭上，他不敢相信這就是此時的自己，但這卻分明就是此時的自己，與七八年前完完全全已不一樣的自己，夢鴿明白自己不想這樣，但現實的生活，使他無法改變，就非得這樣，於是，腦裏開始放下夢，也開始少了什麼理想，追求，人開始變的慵懶，感到人一生也不過是吃飯，睡覺，能吃的好，睡的香，便是人生的喜事，沒事了，搬一把椅子，靜靜地坐在窗前，什麼也不想，什麼也不幹，也多好！
隻望著窗外的山，高高的佇立，陽光很好，似在皮膚上慢慢地滾過，夢鴿不敢想，這放下夢，跌入這現實的日子，是多麼漫長，平淡，這人生餘下的漫漫長長的歲月，可如何去度過。
人生，也許生於夢想，安於平淡，這麼平淡過的意義是什麼！群山靜立，夢鴿不能回答。
秋日的下午，陽光，靜美的象年老的媽媽的手，很溫暖，也很寬容地撫摸著自己，就那麼，走在田野間，走在小河邊，河水，瘦瘦地流，小河邊的黃的，白的小碎花，分外的美麗，山，也在紅，黃，黛綠之中。從中，夢鴿感到一種特別成熟的美，從小碎花上邊，讓夢鴿似乎明白了，人活著，本也許很平淡，一個人，麵對芸芸眾生，也很渺小，但是，能如這小碎花一樣，在平淡與渺小中，把生命中，那細微的美，呈現出來，那麼人生，在平淡中，也時時有激動人生的美好存在，在渺小中，也能折射出人生的偉大。
夢鴿輕輕的俯下身，小心翼翼地掐了一朵黃色的小碎花，放在鼻前嗅嗅，香極了，望著小碎花，夢鴿似明白了人生。
大多的日子，夢鴿不再有先前在曆經了太多挫折和痛苦之後的悲歎，落魄及失望，也不再抱怨人生的平淡，與渺小，小碎花讓他明白，不應該去想這些問題，或抱怨什麼！重要的是，能夠象小碎花一樣能視渺小，平淡地生活。
在有空閑了，夢鴿便靜坐在陽光下，看看書，或去人群中坐坐的聽人們片些生活的廣子，回來後，便寫小段文字，陽光，一日日在窗前，心上明亮了起來，那過去的一切，都已漸漸在心頭遠去，仿佛那是已很久遠的事，想著，也隻增加了一種使自己人生成熟厚重起來的感覺。
夢鴿想，自己將來一定能生活很了，盡管已不再如夢中一樣的偉大，轟烈，但在渺小中，卻有人生的快樂。
夢鴿還是喜歡自己的名字，他喜歡鴿子，是一種祥和自由之鳥，這鳥兒，雖不偉大，但卻能在渺小中，在心靈新的天平上自由飛翔。
上小學時，喜娃子的老師姓石。石老師長著略胖的圓圓的臉，留著齊耳的短發，穿著一件藍色的衣服，灰色的褲子。腳蹬解放鞋。衣服，滿是皺褶，鞋子，已洗的泛白了，不過，石老師對她這身樸素的穿著毫不在意，還對學生強調：生活要簡樸，穿著要樸素，還一遍遍地讀小學生守則。
喜娃那時家裏有錢，生活好，每天到學校去總要帶些吃的，水果呀！以及副食什麼的，穿的，差不多全是新的，很是入時漂亮。
石老師便當全班學生麵批評喜娃生活不節儉，鋪張，要同學們不要向他學習。然後，又講道理：都是農村人，父母掙錢不容易，不要亂吃亂穿，給家裏增加負擔！要把吃好穿好這勁頭用在學習上，把學習搞好！
喜娃一想，也是呀！家裏是有點錢，可這錢是怎麼掙來的呀！那是母親成天東山跑到西山，挖藥材，剝樹皮掙的；那是父親在三九天，去林裏伐木，手凍的裂了口子冒著生命危險掙的！而自己卻這麼亂吃亂穿，是不應該，石老師批評的對呀！應該體貼父母生活簡樸，不亂花錢，與石老師一樣。