第1章 心靈護衛隊：堅挺的學習信念
一個人要在職能學習中取得成功，最重要的是樹立堅挺的學習信念。若是一個人不能克服自己的惰性，不願意學習，或者是沒有主見，拿不定主意自己想做什麼，要做什麼，更不知道自己應該怎麼樣對要做的進行學習，那他注定在職場上一事無成。
萬丈高樓平地起。步入職場的第一天，我們就要抱有堅挺的學習信念，不怕困難，不畏艱險，不管條件和環境發生了任何變化，都堅持到底！
心靈衛士一：樹立目標，堅持到底
有句廣告詞說得好：“心有多大，舞台就有多大。”如果說職場是個絢麗的大舞台，那每個人都是一個舞者，有了目標，才可以在舞台上翩翩起舞，從而博得觀眾的陣陣喝彩。
樹立目標，不能盲目地樹立。目標要符合自己的工作情況和自身需要，切實可行，然後再按照目標，實施具體的行動，堅持不懈地按照計劃學習，並不斷地總結和複習所學的東西，從而實現自己在職場中的遠景規劃。隻有這樣，我們才有能力去為自己的學習目標付出努力，我們的人生坐標才會一步步向目標靠近，實現我們的人生價值。
正確的學習目標是職能學習成功的關鍵，所以在樹立目標的時候要注意以下幾種情況：
一是樹立過於高遠的目標，反而成了好高騖遠。其實這些不切實際、自命不凡的人，自己並沒有能力來實現這個與現實差距太遠的目標。學習中文的羅峰，有良好的文字功底和文學基礎，但他覺得從文的工作應該由女孩子來做，認為男孩子就應該做男人做的事情。他樹立了做一名軟件工程師的目標，想開自己的公司，想做台灣的比爾·蓋茨。於是他不惜重金報名參加了學習軟件的各種培訓班，但是沒有計算機基礎的他，都不知道從何下手，他在大學又從來沒有係統的學習過英文和高等數學，學習起來特別吃力，盡管他也花了不少的時間和精力，依然收獲不多。後來做軟件工程師的目標被擱置一邊，成了心中永遠的夢。
二是老做學舌的鸚鵡，一味地去模仿別人。缺乏適合自己的職能學習的目標，沒有根據自身所需去樹立職能學習的目標，那目標也就成了一頁廢紙。Jex看臨座的同事Marry去學平麵設計，自己也去報了個培訓班，但最後Marry參加全國的平麵設計大賽獲了獎，Jex卻什麼都沒有得到。Marry大學學的是設計專業，在這方麵有紮實的基本功，還在作品中摻入自己的創意。而Jex一味地跟風報班，自己隻學到個皮毛，浪費了財力不說，人力也付出不少，最後自己最需要學習的東西反而沒有學到。
然而，即使有了正確的學習目標，不堅持學習，半途而廢，也是阻礙職能學習成功的絆腳石。有位哲人說：“學習好比滾雪球，越推越大；若在中途停下，便會漸漸融化。”學到的東西如果前功盡棄，不僅白費了力氣，而且永遠得不到成功。半途而廢的人，實際上意味著一開始就放棄了，哪兒來的成功可言呢？
“隻要功夫深，鐵棒磨成針。”按照學習目標從不放鬆，不間斷的學習，那也是職能學習成功的必要條件之一。堅持到底不一定能夠成功，但是成功肯定需要堅持到底。
身為資深口譯的賴慧4年前還是個初出茅廬的大學生，在翻譯公司做筆譯工作，她的目標就是要讓自己成為一名優秀的口譯人員。她每天早上五點就起床，六點就開始對自己進行聽力練習，然後再進行英文模仿練習。下班後就去自己報名參加的口譯訓練班上課，課後還與老師交流半小時的學習心得。賴慧的工作之餘幾乎沒有娛樂，全身心地投入到了口譯的學習之中。半年下來，在口譯訓練班裏，和她一起學習口譯的同學有一半已經放棄，他們還勸賴慧不要再折磨自己了。可是賴慧卻堅持了下來，她不覺得累，反倒覺得這是她在職能學習中所獲得的最大一筆財富。經過4年不斷的學習和實踐經驗的積累，賴慧已經能在每次大型國際會議和商務談判的翻譯中獨當一麵，成為口譯隊伍中的中堅力量。當年那些放棄學習的同學隻能在讚歎賴慧之餘感到惋惜。
平衡夢想和現實的砝碼，調整好心態，按照實際情況和自身所需正確樹立職能學習的目標，是職能學習的必要條件；製定計劃，並按照計劃一步步踏實地走下去，堅持到底，永不言棄，是職能學習的充分條件。成功的條件不僅僅是這兩個。但心中一直抱有堅挺的學習信念，我們就向職能學習的成功邁進了一大步。在職能學習的大道上，成功在慢慢靠近我們，感覺到了嗎？邁好了第一步，我們再來看看，接下來我們該怎麼做，還有什麼樣的挑戰等著我們？
心靈衛士二：抓住時機，不要猶豫不決
成功要靠天賦，也要靠勤奮，但也不能說有了這兩個條件就能成功，有的時候還要靠運氣和機遇。失去就在眼前的運氣和機遇，時常會讓我們與成功擦肩而過。猶豫不決的人往往會把握不了運氣和機遇，猶豫成了成功的天敵。
即使我們在職場上樹立了遠大宏偉的目標，但在“充電”前和“充電”中也會受到來自四麵八方的諸多因素的幹擾。這個時候，大多數人都會待在離目標很遠的地方，覺得這也放不下，那也放不下，不是主動出擊，而是翹首觀望。就正是當我們在猶豫要不要爭取和放棄一次機會的時候，機會就會在我們猶豫的短短時間內，零落於我們的指間，轉瞬即逝，甚至連我們自己都感覺不到。
那我們在“充電”前和“充電”中，會受到哪些因素帶來的幹擾呢？
一是受到專業的幹擾
自己學的專業和從事工作的專業不一樣，會使職能學習道路上的我們無從選擇，下不了決心，帶來很多不必要的困擾。
John是學化學的，由於目前就業形勢嚴峻，陰差陽錯地簽約到了一家機電公司。專業方麵的限製，不但發揮不出他的優勢，而新的東西他又不懂。他不知道自己是該放棄化學，還是放棄現在的工作，繼續深造。一次培訓新員工的機會來了，開始他還如獲至寶。一心想通過職能學習在新專業的工作上有所建塑，但是由於在學習新專業的過程中碰到這樣那樣的難題，他又想放棄學習了，但是自己又沒有勇氣去跳槽，重新找一個與化學專業有關的工作，反而是將以前學習的化學知識也漸漸淡忘。一來二去，John兩個專業的職能學習都沒有搞好，使工作也無法再順利開展下去。