轉眼又是一周過去，趙興東已經是縣高中的紅人了，先是被學校評為思想品德特優生。現在的時間既不在學期末，也沒有在年末，更沒有在什麼重大節日之前，在這個前不著村、後不著店的時間裏搞評優，令程一瞬腹誹不已；然後趙興東又給全體師生做了場以‘自強不息，艱苦奮鬥’為題目的報告，講的生動、可信、感人，賺取了廣大女性不少的淚水。可程一瞬對趙興東在天香閣的大吃大喝始終記憶猶新，他是不相信這小子‘艱苦’的；同時團支部發出了向趙興東同學學習的號召，甚至要求每個班都要開學習經驗交流會，每名團員都必須寫一份學習後的心得體會。這點尤其令程一瞬鬱悶，他趙興東連個團員都不是，竟然讓團員向他學習，這不是胡鬧嘛，這不是本末倒置嘛，這不是黑白顛倒嘛。
在學校開始隆重推出趙興東這個模範標兵的時候，很多人都和程一瞬一樣不以為然，他們覺得大頭也就是個一般人，根本沒啥可學習的地方。但是隨著該項活動的深入開展，大家慢慢就習慣了這個事情，而趙興東自己身上的一些特點，也被放大、誇大了許多倍，比如孤兒的身份，比如組織了一支導蛋部隊，比如刻苦的學習，就連每天早上練氣功，都被從弘揚中華民族傳統文化的高度給予了讚揚。這種局麵用程一瞬的話來講，就是趙興東現在放個屁，都會被認為是香的，都會被學校認定為給社會主義祖國添磚加瓦了。
正是在這種情況下，全校師生逐漸接受了趙興東是個先進份子的事實，以至於到最後，大家都覺得趙興東是先進，那是理所應當的，幾乎沒人再對這個大腦袋的標兵，產生質疑了。為什麼是幾乎呢？因為縣高中還有一個人，始終不渝的堅持自己的觀點，即趙興東不是個什麼好鳥。這個執著的人，自然就是趙興東的班主任程一瞬了。
學校決定推趙興東當標兵的時候，程一瞬竟然都不知道，當他發現這個事實後，曾經趕緊去找校長反映意見，堅決反對樹立趙興東做榜樣。程老師提出許多實例來支持自己的觀點，比如，趙興東的父親是自殺的，這說明其具有曆史問題；趙興東鼓動學生收雞蛋，這說明其有剝削同學勞動價值的行為；趙興東整天練氣功，這不是搞封建迷信那一套嗎？趙興東天天和賈紅梅鑽在一起，這不是有亂搞男女關係的嫌疑嗎？趙興東曾經賣油給學校，這不是典型的投機倒把嗎？……
當程一瞬把這些事實擺出來的時候，校長同誌的鼻子都氣歪了，他對程一瞬錯誤的認識感到痛心，並對程老師進行了嚴肅的批評。政治素養極高的校長同誌，還對程老師提出的那些實例，做了另一翻解讀。趙興東的父親是自殺的，但那是受到‘*、四人幫’反革命集團迫害的結果，這恰恰說明趙興東的父親是沒有曆史問題的，而且現在國家已經給他平反了，這不就是一個明確的結論嗎？趙興東發動學生收雞蛋，這難道不是自力更生，自己養活自己的舉動嗎？趙興東練氣功，這是弘揚傳統文化，怎麼成了搞封建迷信了呢？趙興東和賈紅梅待在一起的時間長，這不是同學之間相互幫助的典範嗎？趙興東把很難搞到的食用油，以低價賣給學校，這不是尊師重道的表現嗎？……
校長同誌的重新解讀，讓程一瞬啞口無言。程老師充分意識到，誰掌握政權，誰掌握槍杆子，誰就能掌握話語權，就能把黑的說成白的，把醜的說成美的，把屠夫暴君說成偉大領袖。誰讓自己沒有一官半職呢？程一瞬離開校長辦公室的時候，暗自感傷起來。剛才被校長一通批駁，使程老師更加迫切的想得到政教主任的位子了，他也想掌握話語權啊。
和程老師一樣迫切的還有錢春平同學，這個挨了重大處分的學生，回到學校已經半個月了，他變的比原來沉默寡言了，表現的非常循規蹈矩，讓一直擔心的三班班主任心裏踏實了不少。但是，錢大少爺的內心卻比誰都焦急，他急於報複程一瞬，為自己的牢獄之災出口惡氣。經過一段時間的觀察和思考，錢春平認為自己在校內沒什麼機會收拾程一瞬，於是他把主要精力都投入到放學之後。錢同學采用跟蹤、盯梢、尾隨、潛伏等軍統特務慣用的伎倆，先對程一瞬進行了一翻調查，但是結果很不理想，這個程四眼基本上就是兩點一線的生活，每天從家走到學校，再從學校走回家，簡直就像個機器人一樣。錢春平有點膽子，也有動機，但還沒有瘋狂到當街截殺人民教師的地步。