趙興東平靜的看著程一瞬，嚴肅而鄭重的說道：“我收雞蛋，並不影響同學們學習。程老師，現在有十八位同學給我幫忙，平時都是這些同學的家長在收雞蛋，而這些同學並不參與其中，我實在看不出這對學習能有什麼影響；十八位同學隻是在禮拜天回學校時，順路幫我把雞蛋帶回來，順路捎點東西，能對學習產生什麼影響？而我自己是孤兒，我要養活自己，我憑自己的勞動吃飯，我販點雞蛋，我光榮還來不及呢！我實在沒覺得自己哪裏錯了，所以沒辦法做出檢查，請你諒解。”說完，趙興東眼睛盯著程一瞬一眨不眨，等著班主任的反應。
程一瞬被趙興東的話給噎住了，他也知道自己說的沒有道理，趙興東的話是句句占理，可他無法容忍學生不受控製，無法容忍學生不聽指揮，更加無法容忍學生挑戰自己的權威。
對付學生，程一瞬還是有一套的，硬的不行就改軟的了。隻見他笑了笑，在擺出一副平易近人的姿態後，才緩緩說道：“興東啊，你是個優秀的學生，上個學期還是借讀生，這個學期已經進入重點班了，說明你在學業上很有潛力。你雖是孤兒，可政府給你有遺屬補貼，你的生活不成問題啊。咱們這裏畢竟是學校，是做學問的地方，你說你領這麼多同學收雞蛋，這對咱們這所學校的名聲也不好啊！興東啊，你應該在學習上多下些工夫，以你的聰明，還有一年的時間準備，是很有希望考上學的，到時候不就鯉魚躍龍門啦，何必現在為了販雞蛋這點小利，耽誤自己的遠大前程呢？”
一般的學生，聽了這番入情入理的話，可能就投降了。但趙興東是個目標明確的人，不會輕易放棄自己的追求，他在做出一副感激涕零的表情後，深情的說道：“程老師，您是我遇到的最平易近人的老師，在您身上展現著優秀園丁所具備的一切特征。您對我的厚望，讓我汗顏不已，我自知距離您的期望，還有相當遠的距離，我會加倍努力地，您放心！”
聽到這裏，程一瞬鬆了口氣，心想年輕人到底是年輕人，吃軟不吃硬，幾句好話就哄過來了。程一瞬得意的端起茶缸，笑眯眯的喝了一口，剛準備說話，不想趙興東又說上了。
“程老師，我販雞蛋，並不在校園裏進行，連根雞毛都沒有帶進學校，當然不會影響正常的教育教學秩序。而我領著同學們一起收雞蛋，也是在培養一種艱苦樸素的生活作風，我們什麼時刻也不能忘記南泥灣的精神啊！當年王震將軍率領359旅在南泥灣開荒、種地，誰能說他們是不務正業呢？外界如果知道我校有這麼多學生收雞蛋，一定會覺得我校政治思想工作很到位，學生們都沒有忘記自力更生、艱苦奮鬥的精神啊！這對我校的聲譽會有非常大的宣傳作用。至於我個人，販雞蛋更不會影響我的學業了，我現在每天學習將近十個小時，學習的壓力非常大，正好可以通過販雞蛋，來調劑一下緊張的學習節奏，毛主席不都說過，要勞逸結合嘛！再說通過販雞蛋，也能使我體驗到生活的艱辛，使我更加珍惜現在來之不易的學習機會，會更加刺激我的學習yu望。總之，販雞蛋實在是對學校、對同學、對我個人，都是有百利而無一害的事情。所以，請您一定支持我，支持我和同學們販雞蛋。”
程一瞬再次摘下眼鏡，用手指擦拭著，鏡片上沾的，趙興東的唾沫星子。他心中不由疑惑起來，自己作為數學教師來當文科班的班主任是否合適。程一瞬心中感慨道：這個平時總麵帶微笑的孤兒，這個讓人誤以為老實忠厚的大腦袋學生，嘴實在是太能說了！學生收雞蛋這麼不靠譜的事，竟然被他描述成了利國利民的大好事，估計共產主義都能靠學生收雞蛋來實現了。
程一瞬和他的學生趙興東一樣，都是目標明確的人，都是不會輕易放棄的人，既然軟的、硬的都不行，那就用利誘。敬業過火的程老師戴上眼鏡，又擺出了一副循循善誘的架勢，和藹的說道：“興東啊，你是個好苗子，應當向組織積極靠攏嘛，本來這兩天，我正準備向學校團委推薦你呢！可今天就有同學來反映你的問題，說你鑽進錢眼了，說你不務正業做小買賣，這些對你影響多不好啊！我看，你還是別收雞蛋了，否則大家議論紛紛，會影響你的政治前途，不要因小失大嘛。隻要你以後不收雞蛋了，我看你的入團問題很容易解決。興東，你好好考慮考慮啊。”
進入組織，那是大多數人的夢想啊！趙興東原來從沒有奢望過這個問題，誰叫他有個自殺的爹呢？盡管已經平了反，但經不住考驗，是明擺的事實啊。經得住考驗的同誌，最起碼都是幾上幾下，都是把別人熬死，自己哪怕就剩一口氣，也不會去死的主。趙興東認為自己有個沒經住考驗的爹，這輩子應該不會納入組織的法眼了。但聽程一瞬剛才一說，心中的那個渴望蠢蠢欲動起來。
趙興東盤算了一下利弊得失。進入組織，雖說要定期交費，但能獲得別人羨慕、妒忌的眼神，是很能彌補那點損失的。而且進入組織，還可以和一小撮人，沒事開個會、讀個文件、學點上級精神什麼的，能在群眾中保持一種神秘感！組織外的人要問你們都幹啥啦，還不告訴他，說這叫紀律，然後自然而然會產生一種高高在上、俯視眾生的快感，這哪是錢能買來的。