小學階段的老師還剩兩位沒有介紹了，兩位老師也是小學階段最後一次給我們上課的老師。那是六年級，整個六年級也是這兩個老師，因此，在這裏，教我們的語文是語文老師，教數學的就是數學老師。中心校和村小畢竟不同，資源豐富了，師資力量更好了。兩個老師整個學年兩學期，輪流當我們班的班主任，其中語文老師陳興清是上學期的班主任，數學老師毛彬是下學期的班主任。兩名老師在短短的一年時間都給我留下了深刻的印象。陳興清老師是民主型的老師，既擁有豐富的專業知識，又有著風趣幽默的人文情懷，他的語文課和萬純福老師的課一樣有趣，隻是可能陳興清老師經過了專業正規的師範性培訓，屬於科班出身，理論方麵要見識得多些。陳興清老師上語文課，鼓勵學生積極發言，善於啟發式提問。我還記得《蒙古包》這一課，他問學生一連串問題，學生把這些問題提出來，他工整的板書在黑板上，致力於大家共同討論。無論優等生還是班級痞子，都能夠融入其中。他從不罵人，更不打人，整天都是笑容滿麵，穿著一身清灰色西裝，筆挺的走在學校的操場上以及校外的街道上。陳興清老師戴著圓圓的小小的高度近視鏡，他是我們小學老師中長得最帥的一個。他雖然是兔唇，老百姓叫他豁嘴兒，但這絲毫不影響他的帥。他留中分發型，那時的年輕人都流行中分，可能是受了港台唱片的封麵的影響，那些歌星都是中分發型。他身體偏瘦，但特別儒雅和精神。他喜歡抽煙，因此，牙齒有點黑他的牙齒不太齊整，倒是這個東西也不影響他的英俊。他上課鼓勵我們摘抄，他有好幾本摘抄集，上麵寫著《南腔北調集》，下麵還有一句：貴州的驢子學馬叫，南腔北調。他把這個拿給我們看，也用錄音磁帶錄音重點知識點，讓我們課堂上聽，他是個特別愛鑽的年輕老師。印象最深的還是我有次回家吃豬肉燉蘿卜喝了生水肚子疼。那天下午，我回到中心校，我們星期天晚上都要上自習。自習課堂上，我特別難受，實在忍不住，我便起身給陳老師請假，我說陳老師請個假……我話還沒說完，立即在窗台邊，嘩嘩啦啦的吐起來，我們的教室在二樓，樓下背對著大寧河，我一下子吐得兩眼淚汪汪，當時我心裏想著，這種情況很丟人，可陳老師不單沒嫌棄我，還連忙過來用手輕輕拍拍我的背，這一拍，我心裏也仿佛好受了很多，吐完以後，陳老師說沒事的，肚子吃錯了東西，快去樓下的水龍頭那裏漱漱口吧！這一件事讓我銘刻在心。陳老師就是這樣，深深的感染著我們。他從不歧視差生，我們學校上上下下的幾百號學生，看見他都喜歡喊他。如今的陳老師，早已不在曾經的中心校，他去了更遠的地方執教。
另外一位老師叫毛彬。他是一名父母型老師，他的眼鏡很大，如果有人膽敢上課不守紀錄，他那雙圓睜的怒目會緊逼著你，使你立即收手。其實毛老師並不輕易打人，他雖然勢頭厲害，但每每真正要打人時必定是犯了什麼大錯。他講課講得精煉，現在還記得他常說一句話，“你要找準單位一”，所謂找單位一就是數學應用題裏麵經常出現的一種數學問題，誰比誰多幾倍，誰比誰怎麼樣，那第二個誰就是單位一，這樣找果然做類似的題目不容易出錯，我數學一直不好，但經過一年的努力，畢業期末考試我數學考了91。那一年，我很努力，心想小學進入初中是不是考得差就要失學，害怕失學的我，每天下午課外活動時間我就一個人抱著兩本書，跑到大寧河下麵的水蔴樹下，看著一天下來學過的知識。我看語文書，看一篇又一篇的字詞句子，我也看數學，那些基礎的東西反複咀嚼，我看社會書，了解每個地方的風土人情，我也看自然書，對力聲熱光電，以及發光的物體就叫光源這些東西繁複熟悉。那時候我夢想著將來我能到新加坡去工作，可以這樣說，那時的理想教育極好，首先是我們有一批真正負責的老師，盡管時隔多少年，我們的小學老師，尤其是小學畢業老師，他們身上那種做人的道理，給我們印象實在很深。就拿當時的校長來說吧，他姓張，長著一副麵善又儒雅的形容，做事有條不紊，不慌不忙，四平八穩，說話緩慢，口齒清楚，給我印象很深，他給我們上課，講到：“今天，我們繼續學習，科學技術的繼續發展？”他普通話流利，聲音極其吸引人。另外一名副校長叫張獻軍，他當時是副校長，給我們上社會課，他一說到上海寶山鋼鐵公司，就極其自豪，眉飛色舞，仿佛嘴角吃了什麼好吃的東西，吃得流油。這是我們學校的老師，給我的印象。理想教育之二便是，那時沒電話，父母在外打工，要經常書信，我的字很長一段時間，極其像父親的字。理想教育之三是，我們擁有美麗的學校，這學校依山傍水，背靠大寧河，捱著大峽穀，門朝天元街，屋前屋後綠樹成行，田野四碧或者金黃。在這裏學習，不得不熱愛生活，堅定理想，向往著外部世界。當然，還有許多老師印象至深，但都沒有教過我，有一個教過我，叫龍邵權，他雖然一表人才，普通話好，家庭也好，妻子是教師，女兒很乖巧，但違背師德，犯了錯誤，把女學生肚子搞大了，後來遠走他鄉，銷聲匿跡，再也沒回來過了。