“尷尬覺愛學習覺相比於學習成績更愛學習農藥操作”
眉沈音嘴張張話最終口總感覺話問題像直點
奈回眉沈音繼續構思該怎樣委婉表達歉意
“玩笑其實2知問”插科打諢“哦哦原此帶唄”敷衍應“行連秒速連學更別提逆行偷懶學習法”似友拒絕
“哎呀原問始嗎”
眉沈音決定認真探討比較扭向邊飛蚊邊臉色逐漸變凝重鄒飛則緊繃臉轉向目相
“學習本枯燥乏味‘打魚兩曬網’更逆行確定帶學習”雖情願跟男雙目視眉沈音勉其難忍住移視線因希望鄒飛嚴肅待問題
“吭~”繃緊臉龐瞬垮掉鄒飛知此應該笑場聽眉沈音忍住滑稽色溢於言表“確定確定嚴肅點行行認真”
凝重水依舊眉沈音眉微挑“像玩笑”
威嚴鋪吹鄒飛意思左蒙眼隨即拉掌拂整部隨掌移動整表情跟變化“......繼續認真聽”
眉老師鄒同學表滿意表情點點“學習式見做難度簡單”
“玩候焉玩學候認認真真學”
鄒飛沉默同桌話確容易做難所謂“認認真真學”其實把注意集學習做點同學委實否則學霸稀
明顯眉沈音做學霸堅持長更快進入狀態鄒飛重點才希望同桌帶學習
表情眉沈音管鄒飛沉默語聲音沉重問“做嗎”
緊緊盯同行雙眼鄒飛聞言話卻重重點點
兩經達廁所門口見鄒飛蚊似堅定點眉沈音冰冷部表情逐漸化隨即臉嫌棄掩住口鼻“做錘做錄音聽聽己課嗶嗶”
“做需帶學”
呆愣愣站男廁門鄒飛溜煙衝進背影腦緩
“臥......槽”