我們的，世界
——致高銘《天才在左瘋子在右》
對於它，我想說聲“謝謝”。
這本書對我影響非常之大！一開始接觸到是因為一個fm的推薦的鏈接，當時也是無聊，想著就試著聽聽吧，沒想到的是就這樣一發不可收拾。
你可能不能夠想象我當時的那種癡狂！說句不誇張的話，每一篇我都有至少一百次的閱讀或收聽。當時也不是每次都竭盡心力的那種，就非常放鬆，什麼也不想，然後看或聽。也不知道是聽了多少次之後，在看到書中說為什麼不去了解正常人呢？而是選擇了精神病人這個集體。可能是因為常人的戒備與隱藏（原話不是這個，我就是這麼一提，這是我心裏的想法）。到這，我突然有了一個莫名的想法，假如可以了解到正常人的生活，那種奇妙的世界，不同人生背後的秘密與故事。於是我不假思索的做了這件事，算是向他致敬吧，也是對我自己的人生態度的表達吧。
當然了，我做不到像老師一樣的花大量時間去記錄，調查和研究，但我也是盡我所能。可能甚至會用到查找的內容時，請大家諒解。
在這我先說一句抱歉，因為我自己文筆的問題，而導致你的閱讀和理解的困難。
雖然我個人十分喜歡文學藝術，但是事實上，我的文筆實在不好。能有多差呢，告訴你我高考時語文都沒有及格，寫作沒有超過四十分的，哪怕一次（滿分一百五十分的卷子）。好了，不說自己了，說了也沒什麼卵用。
那麼，我就說一下我的寫作的思想吧。其實也沒什麼思想，就是對《天才在左瘋子在右》的讀後有感。一開始立書名的時候有想叫《讀〈天才在左瘋子在右〉有感，關於世人的世界》，後來一想好像很low，還是用一個平凡又偉大的書名吧，於是才有了《我們的世界》。
好吧，我對起名這件事就實在是勉為其難。
《我們的，世界》是什麼意思呢！可能有人會不解，我就分析一下吧。
這本書用的也是和《天才》一樣的模式，一章一個故事，每個故事都是一個我的世界，而世界中的我，就是世界中的你，從而彙聚成了《我們的，世界》。也是從中讓我們了解到了，我們所生活的是一個怎樣的世界。
不用刻意假裝和反駁我，說什麼我的生活就是很美好，一切都完美。
我們都是瘋子，都是精神病人，我們也是天才，隻是你自己不認知而已。
難道不是嗎？
說到“認知”，我突然就很想說說。在我理解看來，“認知”也就是認識、認同和知道、理解。大家可能認為我說的這句話有語病，我的解釋是認識和認同是對“認”的解譯，後麵知道和理解是對“知”的解譯。
以下說的任何東西都是我的個人意見，請大家注意保持保留意見。
首先對於自己，你應該認識，可以理解為對自己有印象，你得清楚我自己這麼個人是存在的，是有意義的。然後是認同自己，這個就不解釋了，認同這個詞是沒有爭議的，不知道你就去查字典，我就不說。
或許也有人不認同我說的話，這樣，我想說的話是“你連你自己都不清楚，不認同，可以想象你是有多失敗。這個你應該清楚了吧！”我就隨口說說，請不要罵我。
接下來是知道和理解！解釋是相近的，在我看來，所以這兩個字拚在一起才會那麼的奇妙。（漢字文化果然博大精深）知道可以用了解和說道解釋，就是到了已經可以和別人展示的地步的意思。而理解就更清楚了，我再任性一下不解釋，差字典吧，哈哈哈哈！
說了這麼多，大家已經不耐煩了吧！我就最後再說一句，微笑。
我是一個行者，不停在各種重壓下奔波，我是一個思者，不斷在各種情·欲中角逐。
謝謝！