學校管理是學校管理者通過一定的機構和製度采用一不定期的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，整體優化學校教育工作，有效實現學校工作目標的組織活動。
校長是一所學校的最高行政長官，同時也是實施管理的核心。一個好校長，就是一所好學校。要把一所學校辦好，校長必須搞好學校的各項管理工作，使管理能因時因地因人而靈活運用，實現管理的科學性與藝術性的統一。管理是一門藝術，校長的管理素養和工作技巧是提高學校教育質量的關鍵。隨著課程改革的進一步推進，新課改的實施對學校的管理工作提出了新的要求和挑戰。如何辦好一所學校，已成為每個校長必須深思的問題。作為一校之魂的校長，隻有牢固樹立“以人為本”的管理理念，強化創新意識，學習意識和服務意識，始終把學校、學生和教師的發展放在心上，並與之融為一體，才能為社會培養出創新型人才和複合型人才，才能促進學校的發展。
在新課改大浪朝中，校長管理水平的高低直接影響著學校的教育教學工作，對於學校管理來說，校長既要成為“理念卓越、管理卓越、特色卓越、績效卓越”的學校領頭雁，引領學校的科學發展；又要刻苦鑽研業務知識，提高業務水平，全麵提高學校的教育質量；既要關注學校工作的微小細節，事無巨細地照顧學校工作的方方麵麵，又要思考學校的宏觀調控，為學校未來的發展殫精竭慮。在這種新的教育形勢下，校長若想勝任自己的職務，就必須提升思想素養和綜合素質，運用管理技巧和管理藝術搞好自己的工作。
為了全麵提高校長的學校管理工作水平，我們特地編輯了這套叢書，具有很強的係統性、實用性和指導性，是各級學校校長以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。