“張老師，一般來說……最有錢的不是金月氏族嗎？難道……”
湯威爾說的金月氏族正是國父手下當中主要負責外交行政管理的得旗者後代集團，而這個金月氏族集團從日麥人興兵反抗奴役直到建國後至今的150年內，一直在為日麥帝國提供豪商、官員等優秀交涉、經營人才。日麥帝國前幾個最有錢的人基本都是金月氏族的成員。
“不過那都是過去的曆史了。現在隨著義務教育，與職業技術教育的徹底落實。優秀家教，以及傳統什麼的，基本也不怎麼保持下去了。估計也就隻有你們湯家這樣，一直保持到你這一代。目前據我所知，青蛇氏族集團應該是最保持傳統家庭教育的一批人了。隻不過他們的傳統，我是不敢恭維的。”
不敢恭維？
湯威爾對於這個詞那是一臉懵懂，日麥帝國還有像他湯家一樣從小就得學習軍事、生存技能的家族？有空他真的想打聽一下。
“好了！閑話聊完。你也不要繼續在這裏偷師學藝，紫……別讓伍老師難做人。”
“是。”
雖然不太懂“難做人”是什麼意思，但是湯威爾還是好好聽從這個感覺比較厲害，而且跟他說話明顯比較柔和的張老師的話回到自己還是空蕩蕩的1班營區，自己獨自鑽研起究竟為什麼他不需要正確的念咒就能發動魔法的原因。
“張老師，你是不是想把威爾轉過來我們班？”
“薩曼莎同學，我想。但是不可能，他的問題遠遠不止釋放魔法有困難那麼簡單，甚至他自己都沒有認識到自己還有什麼問題。如果不能搞清楚他自己的問題出在哪裏，那麼……別說我們當老師的頭痛，他或許很難得到一個好的評價畢業。而且比起我們2班，3班更希望能把他轉過來。”
張老師說起這個也是跟隨其他軍隊外出探險的3班，她是忍著沒有告訴湯威爾一件事。3班就有青蛇氏族集團出身的學生，並且那些學生早就盯著他不放。
“3班……”
當初跟3班的三個女生一起被救的薩曼莎也不太想說下去，作為現在為數不多可以跟湯威爾正常交流的女生，她心裏頭總是有一種奇怪的感情。特別是看著這位獨自一人發愣的同學，她覺得湯威爾能進入貝茲學院或許不是走後門的。
尤其是那一發在他麵前擦過，然後沒有發生爆炸的火球，這應該不是那個放火球的野人突然控製不住力度，沒讓火球產生爆炸的效果。同時，他的甘蔗刀在切開魅魔脖子的時候，她好像看到刀身上麵有一層奇怪的膜在保護刀身，所以才沒有鮮血沾上……