（接上一章）
然而讓鞠躬完畢的湯威爾很無奈，也很意料之中的是，他眼前的這些女生可都是像盯著怪物的模樣看著他。而且，整個教室立刻在他介紹完自己後，迅速變得鴉雀無聲起來。
“老師，他是男生！”
“為什麼他能插班到這個地方？”
光是前麵這兩句話那是讓湯威爾完全不知所措，貝茲學院33年沒有錄取過任何一名男生的結果就導致她們一個個向老師抗議了起來。至於後麵更難聽的反對意見，他湯威爾真的不想懷疑養育自己的奶奶是不是在坑害自己。
“停！各位同學聽好！這位湯威爾同學的祖母是隨軍薩滿，曾經在50年前跟隨過遠征軍攻打過猛虎公國，並且為遠征軍提供魔法方麵的後勤服務。而且他來這裏是希望你們能夠好好幫助他學習魔法知識的，因此各位同學先不要提出反對意見，看看他個人表現再說。好嗎？”
伍老師的這番話暫時是平息了1班這20個女生的不解與反對意見，但是對於一臉受罪模樣的湯威爾而言，他心裏頭的各種生無可戀都不知道去哪裏傾訴。
“老師，他是哪裏人？”
這時候終於有一個正常問題出現了，湯威爾看著這位有著鵝蛋臉，雙馬尾發型的女生那是在心裏頭有一點點的感謝。
“湯威爾同學，你回答她們的問題吧。而且其他同學聽好，一人隻能提問一次。”
“寶和。我是寶和城西的。”
然而，當湯威爾說出自己是寶和人的時候，教室裏再次變得安靜起來。
“你……是軍屬？也對，奶奶是隨軍薩滿，能在寶和住，正常。”
比起雙馬尾女生的反應，湯威爾倒是覺得沒什麼。因為日麥帝國是一個呈北到南排列的三個大島，加零零散散的小島組成的群島國家，而寶和城正好位於三個大島中央的水奧島中部。如果不是家裏有特殊貢獻的人，普通日麥人是不可能住在這個周圍都有其他城鎮防禦的中心安全地帶。
所以，身為祖輩、父輩接連陣亡的烈士後代，湯威爾能住這裏可是再正常不過。
“你喜歡什麼東西？”
“刀具還有槍械。”
“父親是幹什麼的？”
“邊防軍士兵。”
“母親？”
“呃……她生我下來的時候難產，沒了。”
“研究過魔法嗎？”
“奶奶給我展示過。可是我爸不讓我學。”
“為什麼？”
“我爸覺得魔法是害人的東西，而且這還是魔族的招牌能力，日麥人不應該去研究它。”
一輪提問後，這20個女生再也不再提問了，而是集體向伍老師看了過去。
“湯威爾同學，你的父親怎麼會這樣子說魔法的？”
“他……他原來有個綽號，魔鬼之子。我不知道為什麼以前會有很多人不喜歡他，後來還把他調配到邊境地區當哨兵。從那時候起，他就很討厭魔法。”
隨著湯威爾那不情不願的講述，在場的所有人都是連連搖頭。母親是薩滿，兒子討厭魔法，這母子關係也太奇怪了吧。