2.故事要有情節的發展
情節，就是事情的發展過程，也就是沿著時間線變化，出現新情況。簡單說，編出的故事要有“開頭——發展過程——結尾”這樣的過程。
有人以為故事很長才能有情節的發展，其實不然。有這樣一個例子，世界上最短的小說之一這樣寫：“當世界上隻剩下最後一個人，他坐在房間裏，突然聽到了越來越近的腳步聲和吼聲……”我們看到，這麼短的一個故事裏，事件有了一步發展。如果再往下進行，還應該繼續有進展，要麼是腳步聲夾雜著吼聲由近而遠；要麼門一下子被撞開了……
什麼是沒有發展的故事呢？就是情節原地踏步，沒有沿著時間前進。比如：“有一個解放軍戰士，他入伍三年了，是個老戰士，他是南方人，三年來一直在北方當兵，他個頭不高，性格有點靦腆。”說了這麼多話了，故事還停留在一個時間點上，沒有向前發展。這樣不適合短時間編故事的要求。如果接下來故事講到：“這個戰士今天就要複員回鄉了，他正在站最後一班崗。”這才是故事開始，進入故事時間線上的第一站。如果再接下去講：“他剛上崗不一會兒，來了一位首長模樣的人……”或者“他剛上崗不一會兒，發現遠處有一團黑影正向自己這裏移動……”，這就是故事有發展了。
當故事沿著時間順序向前發展的時候，要注意情節的前後要有關聯，後邊說的故事，要和前麵講過的事情有關係。有的有因果關係。比如，一個人把喝了一半的軟飲料從汽車窗拋出去了，經過一段故事，最後發現正好損害的是自己的切身利益。有的有承接關係。比如，早晨出發時，背上了背包，裏麵有衣服和藥品。在後麵的故事裏就可能要有禦寒或者用藥的情節。
故事的表達順序通常是從開始到結束。可在邊想邊編的時候，有可能先講出了結果，然後再從頭說起，講事情的起因，倒敘的方式也常用。有的時候還會有插說成分，要注意別把插說成分說得太多，跑了題。
有人在講故事之初，常常會說上一大段解釋性的話，實在沒有必要。比如，“我要講的這個故事是一個過去的故事，這個故事曾經感動過很多人，我自己聽了以後十分感動，我想我講了這個故事大家一定也會受感動的。我要講的這個故事不是的愛情故事，也不是個多麼驚險的故事，這個故事既平凡又不簡單……”。這就太長了，浪費了所有聽故事的人最佳注意力，占了寶貴的考試時間，肯定會丟失相當的考分的。所以一定不要說這樣解釋性的話，上來第一句就該是故事的內容。
3.懸念
什麼是懸念呢？如果我們向高遠處拋一顆石子，在石子落地之前人們會一直不安定，心是懸著的，到石子落地有聲，心中才會感到踏實。故事中的懸念就像石子拋在空中那樣，讓人心懸著。
就是在故事發展的過程中，人物的關係往相反的方向變化，事物之間發展到對立的關係，欲知而未知的願望，都會產生強烈的懸念。
有一種編故事的考試要求考生接續故事。由若幹學生一起考，老師先講一段故事由第一個學生接著講，講到一定時候，老師叫停，由第二個學生接著講，然後再由第三個學生、第四個學生繼續講下去……
這樣的考試看來很難，要及時反應。其實接著講並不難，人物、事件前麵都已經講出來了。在這樣的考試中，最要緊的是在自己講的這一段中能夠使故事有所發展，既要有合乎前麵已經講的規定情境，又要有在此基礎上的新編故事。