【知識點】現代護理學的發展分為三個階段：以疾病為中心的階段、以病人為中心的階段、以人的健康為中心的階段。
【知識點】南丁格爾對近代護理學的貢獻：在克裏米亞戰爭中的作用、開創護士學校、著書立說。
【知識點】世界上第一所正式的護士學校成立於1860年。
【知識點】中國第一所正式護士學校成立於1888年。
【知識點】國際紅十字會首次頒發南丁格爾獎章是在1920年。
【知識點】護理學的性質：是一門生命科學中綜合自然、社會及人文科學的應用科學。
【知識點】護理工作方式：功能製護理、小組護理、責任製護理、個案護理、綜合護理。
【知識點】護理工作範疇：臨床護理、護理管理、護理教育、護理科研、社區保健護理。
【知識點】護士所具備的專業素質：具有敏銳的觀察和分析能力、合理的知識結構和較強的實踐技能、正規熟練進行護理技術操作。
【知識點】護理學的基本概念
護理服務的對象是人，護理是為人的健康服務的。對人的認識是護理理論、護理實踐的核心和基礎人的環境包括內環境和外環境。內環境是指人的生理、心理和社會等方麵。外環境是指自然環境和社會環境健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態和良好的社會適應能力（世界衛生組織）1980年，美國護士會（ANA）將護理定義為是診斷和處理人類對現存的和潛在的健康問題的反應。
護理程序是護理工作的基本方法
【知識點】護理學四個基本概念之間的關係：護理對象（人、家庭、社區）存在於環境中，與環境相互作用；護理作用於護理對象和環境；通過護理活動為護理對象創造良好的環境；通過護理活動幫助護理對象適應環境，達到最佳健康狀態；人的健康是護理的中心。
【考點】護理學包括：人、環境、健康和護理。
【考點】對人的理解：護理服務的對象是人，護理是為人的健康服務的。對人的認識是護理理論、護理實踐的核心和基礎。
【鏈接】人是一個統一的整體。
【鏈接】人的基本需要。
【鏈接】人的成長與發展。
【鏈接】人的自我概念：是指一個人對自己的看法，即個人對自己的認同感。
【考點】自我概念的組成身體心象角色表現自我特征——自尊。
【考點】世界衛生組織對健康的定義是：“健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態和良好的社會適應能力。”健康是一個動態變化的過程。健康是一個包含身體、心理和社會等方麵的整體概念。健康的觀念受很多因素的影響。
【考點】影響健康的因素環境因素：①自然環境因素；②社會因素（政治製度、社會經濟因素、文化教育因素）。
生物學因素：①遺傳因素；②心理因素。
生活方式。獲得保健設施的可能性。
【考點】環境的分類人的內環境：指人的生理、心理和社會等方麵人的外環境：生態環境；人文社會環境；治療性環境，主要考慮兩方麵因素，安全和舒適。
【考點】護理的概念：是診斷和處理人類對現存和潛在的健康問題的反映。
【知識點】護理程序是護理工作的基本方法。
【考點】整體護理是以整體人為中心，以護理程序為基礎，以現代護理觀為指南，對人實施從生理、心理和社會各個方麵的護理，從而使人達到最佳健康狀態。
【鏈接】整體護理的基本含義：提供包含對服務對象生理、心理、社會、精神、文化等方麵的全麵幫助和照顧。
【鏈接】整體護理的廣義含義滿足病人的生理、心理、社會方麵的需要。
護理服務對象是病人和健康人。
護理服務於人的生命全過程。
護理服務於個體、家庭和社會。