第9章自信是克服困難的良方
５月到了，朱顏老師也給李曉磊補習了近半年的數學了。朱顏將自己總結的解題方法盡數相傳，平時也經常找些題目給李曉磊來做，李曉磊總做得飛快。不僅朱顏老師，甚至連李曉磊自己都感覺自己進步很大。可這兩個月一連幾次數學小測驗，李曉磊都考得不太理想，不知為什麼，他總覺得自己應該考得很好的，可越想考好越考不好，很多平時根本不在話下的題目，一到考試時就做不出來了。特別是最後一個大題，一般都有點難度，他每次拿到題就發慌，根本做不出。李曉磊心中苦悶極了，又開始懷疑自己不是學數學的料。
李曉磊絕望地說：“完了，朱顏姐姐，我天生跟數學考試有仇。”
朱顏心裏也真為李曉磊著急，但嘴上卻能鼓勵他，說他隻要自信點，一定就能夠考好的！
李曉磊何嚐不想自信啊，可這個數學考試，幾乎是一上初中以來，就成了他心中的噩夢！簡直是得了數學考試恐懼症。
這天是周末，數學老師宣布：本月中旬初二年級要搞一次數學競賽，共８個班，每班派出10名數學尖子參加。為了迎接這次競賽，初二（５）班下周一先組織一場班級選拔賽，通過測試的方式，選出10名數學尖子。
數學老師的話，李曉磊也沒怎麼往心裏去。僅僅挑選10個人而已，這好像與自己沒有太大關係。
周六下午，朱顏老師又來到了李曉磊家。兩人坐定之後，朱顏老師問：“學校最近有沒有什麼數學考試啊？”
李曉磊搖搖頭，想了想又說：“對了，下周一班上要搞數學競賽選拔測試。”
朱顏老師說：“那你可要爭取哦！”
李曉磊笑笑說：“總共才挑10個人，哪輪得上我啊！”
朱顏老師很認真地說：“李曉磊，你真是辜負了我們這半年的努力！其實，我一直都在觀察，你雖然數學基礎不很好，但你的分析能力、邏輯思維能力都是一流的！平時測試考一般注重基礎知識，所以你有時考得不太理想；但數學競賽，題目一般出得比較刁鑽，主要測試學生的智力和天賦，我覺得正適合你！自信點，你一定能考好！”
這還是第一次聽人誇自己在數學方麵有天賦，李曉磊簡直不敢相信自己的耳朵！但看朱顏老師一臉認真的樣子，李曉磊最終還是相信了她的判斷。事實上，每個人在潛意識中都易於接受別人對自己的正麵的評價，李曉磊略一思索，覺得自己在數學方麵還真的很有天賦哩！他不禁有些飄飄然。
這次家教補習，朱顏老師給他帶來了三套題，每套題有五道題，集中講解一個題型。朱顏老師花了周六、周日兩個下午，連續給李曉磊講解，又讓他反複練習，直到他完全融會貫通為止。周日下午，朱顏老師走的時候，特別交代：“所有的題目，萬變不離其宗，考試時，隻要自信點，沉下心來回憶我曾經講解過的題型，你就不會覺得考題太陌生了！”
李曉磊點點頭。這天晚上，他什麼都沒做，隻上網玩了一會兒遊戲。在“王者之道”遊戲中，他又碰到了尼羅河女妖。
尼羅河女妖發過來一個無可奈何的表情：“真討厭啊！明天又要考試！”
李曉磊發過去一個笑臉，說：“你成績不是很好嗎？”
尼羅河女妖說：“但是，每次考試前，還是有那麼一點點緊張！”
李曉磊心中暗道：“這麼好的成績也怕考試啊！哈哈，看來，怕考試不隻是差生的專利啊！”這麼一想，李曉磊心中更加放鬆了，發過去一個愁眉苦臉的表情，說：“同病相憐啊！我明天也要考試！”
尼羅河女妖說：“嗬嗬，大家一樣啊！你緊張嗎？”
李曉磊說：“這有什麼緊張的呀？中學生嘛，每周大考小考不斷，要次次都緊張，那還讓不讓人活了？”
尼羅河女妖說：“我好崇拜你哦！不像我，每遇到一點小事都緊張得不得了！”
李曉磊挺了挺胸，在這個小女生麵前，他突然覺得挺自豪。“自信點，考試的題型，平時一般都有練過的！如果考試時不太緊張的話，一般都是可以做出來的！而且，因為稍稍有點緊張，精力全部集中，有時反而比平時發揮得更好！”
李曉磊講著講著，對明天的考試，他真的是一點都不緊張了，甚至還有點盼望考試早點到來哩！
兩人邊聊邊玩遊戲，在網絡中東奔西走，十分盡興，隻到十點鍾左右，李曉磊才下網睡覺，頭一碰枕頭就睡著了。
第二天上午，數學測試開始了。
李曉磊剛拿到試卷時，略微有點緊張。他閉上眼睛，深吸了一口氣，讓自己安靜了一會兒，才開始做題。這次，李曉磊沒有一拿起試卷就從頭開始做，他先把試卷瀏覽了一遍，看了看最後的大題。嗬，太好了，五個大題中，竟然有兩道是前兩天朱顏老師輔導過的題型！雖然具體題目不一樣，但解題思路李曉磊是清楚的。這一下，李曉磊心中有了底氣，他從前麵的小題做起，逐一往後麵推進。說也奇怪，今天李曉磊的思路好像特別清晰，一路做下去，很少碰到什麼障礙，僅僅隻是最後的五道大題中，有兩道特別難的，他費盡腦筋，終於拿下了一道，剩下的一道，實在是做不出了。不過，也算不錯了，這可是競賽題啊，不比平時測試，難度是可想而知的！
下課鈴響了，大多數同學都一片哀鳴，說自己還有多少道題沒做，李曉磊心中卻偷偷地樂開了花：所謂競賽題，也不過如此嘛！
才過了兩天，上次的數學測試分數就出來了。總分100分，李曉磊以78分的成績，名列全班第2名。第1名是孟鐵柱，也才考了82分而已！同學們一下子對李曉磊刮目相看，就連坐在前排的蘇可可，在老師表揚李曉磊的時候，好像也回頭衝李曉磊笑了一下，這讓李曉磊心跳頓然加速！考出好成績的感覺真好啊！李曉磊現在信心十足，他甚至盼望著，本月中旬的全年級數學競賽早日到來，他一定能考出更好的成績！
看來，朱顏老師說得沒錯：自己在數學方麵實際上很有天賦的！隻不過，以前自己沒有發覺這一點而已！
李曉磊從來沒有像現在這麼對數學有信心。
周六下午，朱顏老師又來到了李曉磊家，一進門就問李曉磊數學測試成績怎麼樣。李曉磊告訴她，是全班第二名。朱顏老師很高興，說：“我就知道你能行的！”
李曉磊有點不好意思地說：“運氣不錯，剛好有兩道大題，是上次你剛給我講過了的題型。”
朱顏老師說：“這不是運氣不運氣的問題，這是自信心的問題！你看到了那兩道熟悉的題，一下子對整場考試都有了信心，這正是你考好的原因！以前考試，你一拿到試卷就沒信心，好多講過的題型你也想不起來了！你仔細想想，難道以前測試中的那些題型，我沒給你講過嗎？”
說著，朱顏老師讓李曉磊翻出以前的那些考試試卷，讓李曉磊仔細看那些曾經沒做出的難題。說也奇怪，今天李曉磊一看到那些題，就馬上想起了朱顏老師曾經給他講過的某個題型，解題思路大致相同，隻不過是在已知條件或問題上略不相同而已！
李曉磊看著那些試卷，略有所思。
朱顏老師說：“現在你知道了吧！你曾經缺乏的，隻是信心！你競賽題都做得這麼好，平時的測試又算什麼呢！相信你以後考試不會再緊張了的！”
李曉磊重重地點了點頭。想了想，李曉磊又說：“朱顏姐姐，下周二，我們初二年級的數學競賽就正式開始了，今天你再給我押押題吧！”
朱顏正色道：“不能把考試的希望都寄托在押題上，所有的考點都是你曾經學過的！你要相信自己，別人能做出的，你也能做出！遇到不會做的題目，你也不要緊張，慢慢想，實在做不出，也不要影響下麵的解題，因為，你做不出的，別人也許也做不出！”
連續兩天，朱顏沒有給他講解新題型，隻是把以前做的題型都複習了一遍。
數學競賽正式開始了。李曉磊在拿到試卷之後，又像上次選拔測試時一樣，先看了看後麵的幾道大題，可好像沒有一題是熟悉的。李曉磊略微有點緊張，不過馬上恢複了平靜。他相信自己的實力，別人都不緊張，他沒有理由緊張的。
李曉磊開始從第一道題開始做起。有的題目不算太難，略一思索就有解題方法了；有的題目稍難，但仔細思考一會兒後，也能做出來，而且雖然出題的角度有點刁鑽，但萬變不離其宗，類似的題型他是曾見過的。
就這樣一路做下去，不一會兒，前麵的小題，隻有三道不會做，放棄了，其他的竟都被李曉磊攻克了。
接下來，就是五道大題了。
李曉磊先盯住第一道大題，到底是競賽題，的確有點難。大概考慮了五分鍾，還理不出一個思路來。李曉磊想：“我競賽選拔時數學第二啊，不可能第一道大題都做不出的！”李曉磊閉了閉眼睛，深吸了一口氣，繼續思考，這時候腦子中靈光一閃，思路頓然有了。李曉磊飛快地運算著，不一會兒便將第一題解完了。接著，乘勝追擊，做第二題時，隻覺得狀態奇好，幾乎沒費什麼勁，就發現了題中的思維陷阱，找到了一種比較簡單的解題方法。
兩道題做完之後，李曉磊長長地出了一口氣。這是數學競賽，很多人一道大題都做不出的，現在自己有這兩道大題墊底，成績怎麼也不會差到哪兒去了！
這麼一想，李曉磊徹底放鬆了，他開始全力進攻第三道大題，十分鍾後，竟然順利拿下。李曉磊簡直都有點佩服自己的智商了！哈哈，又比別人多拿了十分，原來我有這麼聰明啊！
這時，監考老師提示：“隻有十分鍾就要下課了，大家抓緊時間。”
李曉磊粗略地看了一下第四題，覺得很難，幹脆放棄了，將思路轉向最後一道平麵幾何題。就在最後的那十分鍾時間裏，他簡直是靈光閃現，解題思路層出不窮，最終竟然找到了題中的玄關，加了兩條輔助線後，思路豁然開朗。這道題，其實運算難度並不大，思路一理清，不到三分鍾就能做出答案了！當李曉磊最後重重地寫下答案之後，下課鈴響了。
李曉磊擱下筆，重重地籲了一口氣。
他知道，這一戰之後，自己害怕數學考試的曆史，將永遠一去不複返了！
一周之後，數學競賽成績下來了，李曉磊以80分的成績，名列全年級第三名。更為重要的是，最後一道大題，全年級竟然隻有他一個人解出！
月底的“讀書沙龍”時間又到了。古老師說：“今天沙龍之前，我首先要表揚一位同學，他在本月全年級的數學競賽中獲得了第三名！他就是——李曉磊！”
大家熱烈地鼓掌。
古老師說：“李曉磊，本次數學競賽你成績超出了所有人的想像，你有什麼感觸？”
李曉磊有點不好意思地站起來，想了想，說：“我覺得，自信對一個人來說，太重要了！在自信麵前，很多以前看上去根本不可能解決的困難，都會迎刃而解！”這些話都是發自內心的，的確是這個月來，李曉磊最深刻的感受。
古老師點點頭，說：“從李曉磊同學身上，我們的確能感受到自信的力量！而我們今天沙龍的主題，正是：‘自信是克服困難的良方！’首先，我們做一個遊戲！”
古老師掏出一些複印的小紙條，每個同學發一張。同學們看到紙條上寫著這樣三行話：
我□□______________(做到的)
我□□______________(實現的)
我□□______________(完成的)
古老師要求每個學生在方格子裏麵填上“無法”兩個字。再在後麵的橫線上寫上自己的想法。
同學們很快就填好了。
比如說：
我無法學好英語!
我無法實現我的很多目標!
我無法兌現我曾經許下的很多諾言!
……
然後古老師讓大家挨個大聲地讀出來。
同學們讀著讀著，無一例外，大家都感到越來越悲觀，越來越失望，越來越迷茫。接著，古老師又讓大家一起各自讀自己寫下的話，教室裏一片悲觀之聲，同學們越發地覺得壓抑和委屈。
就在這個時候，古老師又發給每人六小片改正紙，讓大家把改正紙貼在剛才的那六個方格中，又讓同學們在改正紙上寫上“一定能”，並且依舊要求大家把那些修改過的話大聲地讀出來。
重新改好後，同學們大聲地讀了起來：
我一定能學好英語!
我一定能實現我的很多目標!
我一定能兌現我曾經許下的很多諾言!
……
同學們越讀就越有信心，越讀就越有勁，教室裏一片沸騰。
大概兩分鍾之後，古老師示意同學們安靜下來。古老師說：“這是心理學上一個著名的心態測試試驗。當你覺得自己能行時，你就會產生積極的意識，一種成功的意識；如果當你覺得自己不行，你就會產生消極意識，一種失敗的意識。大家可以回想一下，你會發現，你自己做成的事情往往都是你自己認為自己能做好的事情，因為當我們在頭腦中設計出一種未來的結果時，我們的潛意識就會朝那個方向努力，通常在我們還未知覺的情況下，潛意識已經悄悄地滿足了自己的願望。這正如亨利·福特說過的一句話：‘如果你認為自己行或不行，你常常是正確的。’下麵的例子，也正好說明了自信的作用——”
·天才的誕生·
美國有兩位心理學家公開宣稱，他們發明了一種絕對正確的智能測驗方式。為了證實他們的研究成果，他們兩人選擇了一所小學的一個班級，幫全班的小學生做了一次測驗，並於隔日批改試卷後，公布了該班五位天才兒童的姓名。
經過二十年之後，追蹤研究的學者專家發現，這5名天才兒童長大後，在社會上都有極為卓越的成就。這項發現馬上引起教育界的重視，他們請求那兩位心理學家公布當年測驗的試卷，弄清其中的奧秘所在。
那兩位已是滿頭白發的心理學家，在眾人麵前取出一隻布滿塵埃、封條完整的箱子，打開箱蓋後，告訴在場的專家及記者：“當年的試卷就在這裏，我們完全沒有批改，隻不過是隨便抽出了五個名字，將名字公布。不是我們的測驗準確，而是因為在那次智能測試之後，這五個孩子充滿自信，再加上父母、師長、社會大眾給予他們的協助，使得他們成為真正的天才。”
講完這個故事之後，古老師說：“這個故事，說明了自信的不可估量的力量。相反，如果沒有自信，或拘泥於內心深處的‘我不行’的思維習慣，那就隻能束縛人的潛能，讓人無法進步。關於這一點，我這裏也有幾個故事——”
·夏洛蒂和她的弟弟妹妹·
夏洛蒂·勃朗特14歲的時候進入了露海德學校。那時，她愛爾蘭口音很重，衣著寒酸，長得也不漂亮，而且眼睛嚴重近視。因為這些引起了同學們的譏笑。但是在課堂上、在集體活動中，她不失時機地表現了自己的優勢，同學們很快就發現，這個衣著寒酸的窮丫頭，她的學識、想像力和聰明才智是所有人都望塵莫及的。她以優異的成績連續三個學期獲得校方頒發的銀獎，並獲得一次法語學習獎。漸漸地，她得到了同學們的尊重，還交了幾個好朋友。