從此之後，顧鈞每日堅持在玉盤湖晨跑，開始一圈都跑不下，後來漸漸的能跑上四五圈不帶休息，進不算是非常快。
湖邊練功的學生們也都注意到了這個天天晨跑的少年，也有人與他攀談。顧鈞得知這裏大部分都是來自臨海中學的學生，而且很多還未進行分科。這讓顧鈞更是感歎，還未分科者尚且如此用功，那已經選好武科的人該到什麼程度？一想到此，更加不敢鬆懈。
也有人問了顧鈞的身份，得知他欲報入武科參加“大入闈”後俱是不屑一笑，有好心的勸他莫要耽誤前程，早點找條其他路子；過分點的更是直言他是癡心妄想，癩蛤蟆想吃天鵝肉，根本不是練武的料。
總之都是一個意思，對顧鈞的努力不以為然。雖然武道重勤，但是練武這件事宜早不宜晚，年紀稍大之後，人的根骨都已定形，縱使天分再高，也很難有什麼突破了。雖然分科之事放在了高三入學時候，可是這不過是為了分流學子，因材施教罷了，真正有誌於武學之人無一不是從小練起。
每每說到此，顧鈞總是沉默不語，他也知道此事難於登天，可是機會總不是為零，還是有一線生機，這世上也有大器晚成的例子，怎麼說也要搏上一搏。
因此也不顧別人的議論，仍舊堅持著鍛煉，其他人見他不聽，隻當成是一個不知天高地厚的人，也懶得再同他說話。
顧鈞就這樣跑了一個多月，累了的時候停下來歇歇，看看湖心仙子優美的身姿，體力恢複了就繼續跑，通過這些天的鍛煉，顧鈞感覺自己的身體開始發生了變化，整個人輕盈了許多，精神也旺盛了起來。
日子一天天過去，開學的日子終於到了。“叮叮當當。”隨著鈴聲的響起，顧鈞也踏入了臨海一中。
臨海一中是一所曆史悠久的學校，百年校史，文科實力可謂不同凡響，培育了無數英傑人才，人才輩出和深厚的底蘊讓臨海一中名滿天下的同時，其硬件設施，師資力量更是冠絕臨海。
尤其是它的武科班，近年來連創佳績，因此臨海中學雖然不算武學名校，也在武林中博出了些名氣。
正因為如此，它的入學門檻也是非常高的，能在這裏上學的，要麼是萬裏挑一的學霸，要麼是家庭富裕的富家子弟，亦或是難得一遇的武學天才。
走在校園裏，學生鶯鶯燕燕的，渾然沒有顧鈞之前學校裏的那種壓抑。臨川一中主張的是兼容開放，並不壓製學生的天性，況且這裏的大部分學生早已有了出路，要麼保送，要麼出國，也沒什麼學業上的壓力。偶爾能見幾個鷹眼隼目，氣勢非凡之人，如鶴立雞群，顧鈞知道這些人都是練武之輩。
徑直走到教務處，或許是秦緯介紹的原因，教導主任對顧鈞非常客氣。簡單問了幾句就安排好了顧鈞的事宜。
顧鈞所在的班級是德武班，臨海中學武科共有三大班，名曰德武，修武，文武。其中德武是三者裏的重點班級，凝聚了臨海中學武科中的精英。
武科班與文科班不在一處，而是設在更加幽靜的學校後山中。顧鈞穿過喧鬧的主校區，一路往後山走去，隻覺得周圍綠意盎然，空氣清新，令人神清氣爽，果然是個練武的好地處。
一山之中，峰頂氣最為旺盛，德武的修煉場所就在這峰頂之上。顧鈞一路攀爬，經過這些天的鍛煉，倒也不覺疲憊，很快就登上了山頂。
山頂出蓋著一座木頭搭建的小書院，書院前有著一大片空地，這就是學生們平日裏練功的場所了。
此時書院裏已有人聲，顧鈞走進一看，有二人正紅著臉爭論著什麼。
一人說：“拳術乃古術，靈動如風，狀勢如雷，可以力破巧，亦可以巧卸力，練到極處，更可握人生死，改陰化陽，古語雲：一拳轟開生死路，拳法當為武術之首。”說話者是一個身材高大，肌肉虯紮的壯漢。
另一人嗤笑：“要論靈動，拳法怎麼及腿法萬一，若論狀勢，拳法怎及腿法淩厲，什麼一拳轟開生死路，老掉牙的東西，腿法可近可遠，攻守兼備，現代武術更是研究出腿是人體勁力最大之處，拳法這種過時的招式，還是趁早扔進垃圾桶好了。”這邊是一個稍顯瘦弱的青年，顧鈞注意到他的腿和上半身比起來顯得格外頎長。
“莫要聒噪，我們手底下見真章。”
“正有此意！”
二人擺開架勢，當場較量起來。兩人都沒有急著動手，仔細觀察者對方，最後壯漢按捺不做，率先出拳朝青年襲去。