根據沈子君的記憶，這個孟聰是她的鄰居，兩個人可以說是青梅竹馬，但是由於之前的沈子君有些怪癖，跟孟聰的關係並不好，隻是孟聰倒並不見得討厭沈子君。再者，陳晰實習的時候帶的四個班，1班2班，兩個火箭班，6班重點班，12班普通班，最喜歡的反倒是12班得孩子，情商高啊，孟聰在陳晰的記憶中是個安安靜靜的男孩，不怎麼愛學習，但是上生物課拿的肯定是生物課本，也不看那些亂七八糟的小說，手上拿支筆，穩穩的坐在那，他們組很有些調皮的學生，每次陳晰上課都吵得不行，陳晰拿眼睛死命瞪都沒用，但是隻要孟聰接收到陳晰的眼神，稍稍抬頭瞟一眼，那些男孩子瞬間就安靜了，不得不說，這讓陳晰很沒麵子，但是顯然孟聰很尊重老師，這就讓陳晰這個實習老師對他青眼相加，時不時的提點下。隻是現在讓陳晰作為一個同齡人去找孟聰幫忙，還是很考驗陳晰的心理承受能力。
孟聰在四組，陳晰在六組，一南一北，現在同學們都回到教室了，這樣過去太招眼，但是有了這個主意的陳晰真是一刻都不能等了，於是拿出草稿紙，撕下一張，“孟聰，最近怎樣？——沈子君”，怕孟聰不知道是誰，特意留了姓名，隻是差點留成了陳晰，還是不太適應啊。折好，在最外麵寫上孟聰兩個字，輕輕扔到對麵的同學桌子上，他抬頭看過來，陳晰立即雙手合攏前後晃，作拜年狀，再擠出個拜托的小眼神，看著他，他倒是很給麵子的笑了，隻是不知道是嘲諷的笑還是真的很好笑，轉手把紙條扔到他背對的同學那，再不看陳晰一眼。陳晰默默地放下雙手，想也知道陳晰引以為傲百試百靈的拜托絕招用沈子君這張像是拿著放大鏡在看的臉做出來是什麼樣的效果，可惡的是她居然對著自己的學生做出來，更可惡的是對方居然還不買帳，陳晰抬頭看他一眼，陳澤，我記住你了，哼！
快上課的時候紙條終於傳回來了，陳晰忙不迭的打開，隻見上麵寫著“？”，陳晰傻眼，攤開來，還是隻有一個問號，翻過來，額，多了沈子君三個字。陳晰本來想著先嘮嗑一下，聊聊天再進入正題，現在看來，這人不是一般的悶。隻好寫到“最近老下雨，又降溫，你多穿點，免得感冒，你身體有不舒服麼，有不舒服記得跟我說，校醫也請假了，醫務室一直沒開門。”折好扔到陳澤的桌子上，這次學乖了，就這樣默默地看著他，陳澤沒什麼表情的瞟她一眼，扔紙條。這次回的很快“恩告訴你做什麼”，連個標點符號都沒有，陳晰奮筆疾書“因為我感冒了，學校卻連感冒藥都沒有，我又不想叫我家裏人，如果你請假，阿姨就可以帶著我一起出去了。”折好，扔到陳澤的桌上，他的眼神開始帶著點不耐煩了，雖然已經上課了，陳晰也很抱歉，但是出不去是對自己的抱歉，要出校門必須要家裏有人來接才可以，但是陳晰對沈子君複雜的家庭沒興趣去慢慢分析，如果終將要回去，還是不要牽扯那麼多比較好。所謂上有政策下有對策，可以跟老師說她是孟聰的堂妹，老師們也不會深究，那麼由孟聰的媽媽一起領出去就沒問題了，哈哈，陳晰笑，我果然天才。
正得意著，桌上砸下一個紙團，抬頭，果然見陳澤不滿的眼神，像是在說：你不學我還要學。陳晰隻能回兩個字：抱歉。忙垂下眼神，打開紙條，“你想出去？”。終於帶了個標點，“恩，真的很不舒服，你要不要請假？要請假帶我一起咯。”。折好，丟過去，低下頭，不敢看陳澤的表情，這會讓誌向是老師的陳晰深深的唾棄自己，雖然不看依然會嫌棄。
這次紙條快下課了才傳回來，但是卻讓陳晰高興地對著紙條傻笑，“中午我媽來接我”，簡簡單單的幾個字，陳晰翻來覆去看了好幾遍，確認是這個意思，趕緊提筆“阿姨幾點過來，我們一起去找班主任吧。”
“第四節課”，得到回音，陳晰慢慢的把紙條揉成一團，扔到桌角的垃圾袋，低下頭，靜靜的冥想。她是12月7號實習結束離開學校，當天出車禍，報道上寫送到黃梅縣人民醫院進行醫治，卻沒提傷勢怎樣，大概一人受傷不是什麼大新聞，但是現在她的靈魂在這裏，那麼進醫院的她的身體應該沒有好，就和電視裏的植物人差不多，也許還帶著氧氣罩住在特護病房，也許她的家人也還守在那裏，這一個星期陳晰也不似沒試過打電話，她記得自己的號碼，記得她爸爸的號碼，但是撥通了一秒，聽見那頭的嘶啞聲音就忍不住眼淚，再者也不知道要說什麼，隻得倉皇掛斷，如果可以，她隻希望回去後能把這一段匪夷所思當笑話講給她家人聽。