第43章 學生家長懷疑老師裏有壞人
至於李墨雅老師，學生不接納他的原因主要是他說話太苛刻，批評學生從不留情麵，而且不講究場合與方式，即使冤枉了學生，他也不會認錯，絕不會放下他那高傲的架子，即使講錯了課，他也不會改悔，誰若觸犯了他，他會不遺餘力地報複，非搞到劍拔弩張，對方讓步不可，不會講究寬容。正是因這樣，他剛參加工作就因為處理違紀學生過激，跟學生家長打了一架，驚動過當地派出所，隻幹過半年班主任就被換下，從此他沒被安排當過班主任。班主任老師必須是寬嚴相濟的人，中小學生時期就是個不斷犯錯誤不斷糾正錯誤的年齡，太較真，老師不累死也得氣死，“家有五鬥糧不當孩子王”，就是基於這種實際情況提出的。李墨雅在學生眼裏麵目可憎，不可親近，學生們從與他的交往中，早已得出從他那裏得不到父母親情的結論。高主任還清楚地記得，他懷疑他的妻子與趙全校長有染，曾搞得韓崗中學不得安寧，把趙全校長擠兌出了韓崗中學，自己的家庭還弄到了將要離婚的境地。自己的家庭都搞不協調，認領個孩子是不可能關愛的。
高主任吸了好幾顆煙，也沒想出高招，倒是把幾個女老師給惹煩了。教生物的張老師說：“高主任，你不是說過我們辦公室要申請無煙科室嗎？你這一顆接一顆的是幹嘛呢？吸二手煙危害更大，你別害人好不好？”
高主任說聲對不起，把孫老師、王老師叫出辦公室，來到操場上。高主任把統計的結果告訴二位老師。王老師毫不猶豫的說：“特殊情況特殊對待吧，我收留龐強強！我代理六個學生的媽媽也可以。”
“好，太好了，龐強強的問題就這樣解決吧。我擔心的是李老師沒有一個學生報他的代理，他可是教六個班的安全課，三個班的曆史課啊！我擔心他麵子過不去，也擔心有消極的老師攀比他，也不願意代理，這將嚴重影響我們的工作啊。”
高主任這樣一說，三人都陷入沉默。
“能不能這樣，”孫老師說，“找一個品學兼優，不必太操心的學生認李老師為代理父親，讓李老師頂個名就算了……”
“那麼，那個學生同意嗎？”王老師問。
“做做工作嘛。”高主任說。
“我看最好先給李老師見個麵，把情況告訴給他，聽聽他的意見。如果強行塞給他個學生，他不接受，對孩子是多大的傷害啊。”孫老師說。
“好，我自己找他。他對此項活動好像並不關心，全年級的老師隻有他沒主動問過結果，或許這個統計結果，他還不知道。”高主任又補充說，“這個結果不宜宣傳啊。”
“這個你放心，我們知道也就算了。不宜身心話莫言，不利家國事不為嘛。”孫老師說。王老師也點頭稱是。
高主任忐忑不安地等著李老師下課回辦公室。下午就要公布結果了，現在是上午第三節，按學校規定上午坐班三節，簽退以後，沒有第四節課任務的老師就可以回家了，所以，高主任必須等到李墨雅一下課，就跟他談話。高主任思考著恰當的方式和怎樣讓李墨雅認領學生，哪怕一個也好。
下課額鈴聲響了，李墨雅腋下夾著備課本，手裏端著水杯回到辦公室。高主任迎上前去，還沒來得及說話，就聽李墨雅說：“真是氣死我了！關於陳勝吳廣起義的意義，期中考試考過，前一段時間我又引導複習了，那麼簡單，可還有的學生背不過！唉，什麼素質！”
“慢慢來嘛，學生是有差異的。”高主任說，“我們不是強調分層次教學嗎，對於一些學困生，我們可以適當降低一下要求……孔老夫子也說因材施教嘛。”
“我說高主任，學校一方麵要求堂堂清天天清周周清，又說分層次教學，這不矛盾嗎？學校裏一會兒東風，一會兒西風，一會兒這樣改，一會兒那樣做，真讓我們第一線的老師無所適從……說不用學生成績考核老師，最後，還是把教學成績列入那個可惡的千分考核方案，老師真是難幹了，學校的話沒法信了，隻好你說你的我做我的了……”發牢騷是李墨雅的家常便飯，他似乎對所有的事都不滿，而且都能說出個子醜寅卯，讓一些人佩服，也讓一些幹部無言以對。
高主任說：“李老師又有真知灼見，這些問題你寫成書麵材料，交給教代會，或許學校會采納呢……”
“算了吧，別給官僚主義提供整我的硬性材料了……我說說心裏痛快一下也就算了，說也白說，白說說吧。”
這時，其他老師走的已經差不多了，李墨雅也想走，高主任跟了出去：“李老師，我們周三那個啟動儀式說的認領留守子女的事，你看……”
“我已經說過，上趕著不是買賣，真有求我的，我才認……”