我動了一番腦筋，根據自己的情況，設計出了一套適合自己的學習方法。我把從初一到高二的數學書，8本數學書，串在一起。語文也是8本書串在一起。從初一的書開始，一摞一摞地串起來閱讀、做題。別人是一本一本地看，我是一摞一摞地看。
當時，我學到什麼程度了呢？我們在學校住宿，學校晚上7點到9點發電，過了9點以後就不發電了，你要看書，隻能點煤油燈。我就找來一個煤油燈。那時，我對學業已經到了癡迷的程度，每天學到很晚，也學得挺好，對學習充滿希望，就覺得學習已經成了我生命中最主要的一部分了，不學的話就渾身難受，就像吸毒中毒一樣，哪天不吸就難受（當然我沒吸過毒）。
我們那個校長很負責任，天天晚上在學校轉一圈。他看這個房間亮著燈。一看是我，就把我趕走了。在宿舍，學校不允許點煤油燈，因為怕著火。農村孩子都是睡通鋪，通鋪上全是沙草，很容易著火，所以學校嚴令禁止點煤油燈。可我的學習胃口已經吊起來了，第二天晚上我照樣在煤油燈下學，結果又被校長發現了，他就把我的煤油燈給沒收了。沒收了我再買，第三天晚上我照學不誤。看我一而再，再而三，校長生氣了，把我的煤油燈摔了，並責令我在全校大會上做檢討。
但是，回宿舍以後，我如果不學習，確實感覺是一種折磨。
到哪兒學呢？那時候還沒有路燈，我就到處找地方，終於發現了一個地方：地窖。農村學校有菜窖，白菜吃完了以後，那個菜窖還保存在那兒。當我發現了這個地方，內心充滿了狂喜，我終於又有地方讀書了！每天晚上，當同學回到宿舍後，我就提著煤油燈到菜窖裏麵看書，一看看到半夜，那種感覺太好了（當時的感覺像有首詩說的：躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬）。
記得有一天晚上，我在煤油燈下學到了深夜，突然狂風大作，幾次把燈吹滅，之後便是雷電交加。而我感受到的卻是一種奮鬥的快樂，一種全情投入的充實，禁不住寫了一首詩，記錄了當時的心境：
聞雞起舞夜枕戈，寒燈苦讀人伴魔，青春飄動如逝水，歲月流金不蹉跎。
我就這麼堅持學習。當年，我竟然考上了大學，也是那年我們班唯一考上的。
我講自己的這段經曆，就是想說明，我為什麼能理解所謂的“差生”。因為我經曆過。
我有時會把自己的經曆跟學生談，學生們都很吃驚，說老師原來有這麼一段故事呀。我跟學習差的學生們講：要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一段時間內很落後，但隻要你不服輸，在我的眼裏，你仍然是好學生。我最看不起的學生，就是自己承認不行的學生。哀莫大於心死。你本來還行，但卻承認自己不行，你心都死了，什麼人來也救不了你。