第一章 花季戀愛心理1
1認識中學生“早戀”
早戀是在中學生中普遍存在一種現象。在青少年進入了青春期之後，因為身體、生理上的特殊變化，心理上也有了一點的對感情的萌芽。經曆了很多年的成長，或許是周圍接觸了異性，所以，會有一種“早戀”的心理。學會正確認識早戀問題，對樹立正確的人生觀、價值觀都是具有積極地意義的。
隨著社會的發展，你的青春期來得越來越早，尤其是一些女孩的家長們麵對似乎一夜之間長大的女兒有點不知所措，初潮、情竇初開……種種問題擺在父母麵前，那麼家長如何幫女兒平穩度過這段“多事之秋”呢？
早戀心理——人生第一次青春期的感情嚐試
早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬於早戀行為，是不可取的。早戀是建立在共同的學習的階段上的，是屬於人生中的第一次的感情的嚐試，因此成功性不大，學生們產生早戀心理也許是由於一些內心的原因或是青春期發育的結果。
一個15歲的女孩，她和一個同班的男孩互相愛慕，但受到家長的警告後，女孩壓抑了自己的感情，對男孩冷若冰霜，把男孩送給她的禮物當著同學麵送回，讓那個男孩受到了很大的傷害，事後女孩也因傷害了他人而感覺更痛苦，以至於長期抑鬱導致學習下降。
隨著青春期性的發育，十幾歲的男孩、女孩你們互相產生傾慕的感覺，都是正常的，這既符合生理又符合心理上的成長需要，但這種感情合情合理卻不合時宜，因為你還是應以學習為主，過分釋放感情會使雙方在不具備談戀愛的條件下受到傷害。
但如果過分壓抑感情、過激處理問題也是不對的，就像剛才提到的15歲女孩，如果想拒絕那個男孩，可以將禮物偷偷地放回對方的書桌裏，這樣既不傷害對方的感受，又可以明確態度。
青少年朋友，你早戀行為有以下幾個特點：
1朦朧性。早戀的你對於早戀關係的發展結局並不明確。你們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關係和學業關係、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。
2矛盾性。有早戀關係的青少年朋友內心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發現，早戀的過程中愉快和痛苦並存。
3變異性。早戀關係是一種充滿變化、極不穩定的感情關係。你們之間一對一的早戀關係缺乏持久性，一般不會持續很長時間。
4差異性。你的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年朋友的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年朋友很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關係程度上，大多數有早戀關係的你的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關係來看，還沒有超出正常的關係。有的則關係發展的很深，除了談論感情以外，甚至發生性關係。在年齡喜好上，作為女孩兒的你喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時，多半是你采取主動。作為男孩兒的你喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現自己的陽剛之氣。
正確認識早戀問題，學會麵對現實
有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對你們的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鍾，對於青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。
青春期你們的精神世界是純潔而多情的，愛情這一人類永不凋謝的美麗花朵在那裏可以找到肥沃的土壤。盡管少年的愛情是純潔、美好的，但早戀還是必須堅決反對的。
因為在現代社會環境下，其結果往往消極而不幸，必然嚴重影響學習，易於導致性罪錯，而且成功率極低，實為對你們寶貴精力的大量浪費。
還有你們家長們一般都深知早戀的嚴重危害，平時對你們的異性交往監督很嚴，一有蛛絲馬跡，必查個水落石出。這樣做無可厚非，隻是不少家長方法欠妥，總把你們看作小孩子，不尊重你們的人格尊嚴，私拆子女信箋，查看日記，監聽電話，動不動就要嚴加管教，看不順眼就任意訓斥、責罵，還不允許辯解，因為辯解就是“不聽話”、“頂嘴”、“造反”、“那還得了”。一旦發現早戀，更是大動幹戈，拳腳相加，控製人身自由。