千裏冰封，萬裏素裹，北濱皇朝屹立在凡清大陸已有數千年，躋身大陸的七大勢力之一。
作為北濱皇朝的最後一塊陸地的冰懸島，位於極北之地。這裏氣候及其嚴寒，終年寒冰不化。
在這座不大的島中，僅有一家學院——天虹學院。
清晨時分，寒風肆虐著學院的武場，一群一身武者粗布打扮的青年，正在迎著風雪不停的揮舞著拳頭操練，發出齊齊的吼練聲，振聾發聵。
另一邊朗朗的誦讀聲從武場不遠的文學教習院中傳來，這兩種聲音縱橫交錯，此起彼伏。
教習院內，一排排穿著精細學服的青年正襟危坐著，手中拿著一本書，不停的搖頭晃腦的誦讀。
最後一排，一個身材略微魁梧的少年格外引人注目，健康黑質膚色，一雙炯炯有神的眼睛，外加一頭披散頭發，怎麼看，也不像是一個讀書之人。
他叫秦風，一本嶄新的書被他遺棄攤放在書桌上。拖著下巴，頭不時的偏向遠處武場，似乎對場地的武者格外羨慕。不過，即使這樣，他也不忘“裝腔作勢”一番，嘴裏嘟囔著和著大家一起念叨著聖人之言。
念著念著，秦風又不住的歎息一聲。曾幾何時，他也是被鄰裏讚為練武奇才，10歲習武，1年內變踏入天賦三層境地，養父養母都以他為傲。
可惜上天不眷顧，往後死活都衝不破天賦三層之繭，這不，一直停留在這個層次。
天賦即凡清大陸的修真者的本源，各種修士都是依靠天賦修煉。
天賦有著吸納作用，天賦納力即為修武，納氣就是修術，即掌控自然各種元素，納神即修丹師、陰陽師等
以上是大分類，凡清大陸修真曆史已經有上萬年了，期間又衍生了很多小分類，五花八門，層出不窮。
年複一年，8年過去了，秦風也想過很多辦法，央求父母帶他看了很多修士，但就無法找出原因。
好在秦風生性比較豁達，也很懂事。此路不通也無可奈何，故而轉而學文，心想武道不行，咱學文道，混個狀元、探花、榜眼之類的，也不忘報答養父養母的養育之恩。還別說，秦風也確實配得上奇才之稱，即使學文，其記憶、辨識的能力也是首屈一指。
不過當今之勢，都是以武力和實力說話。學文，要麼資質太差；要麼太窮，無法負擔學武所帶來的靈丹妙藥花費。
武者，強悍淩厲，文者，窩囊憋屈，兩者之境不言而喻。
“啪”一塊冰冷的竹製教鞭打在秦風身上，頓時感覺到一陣陣辣疼。雖說秦風不學武已經有些年頭，但剛已經感覺到教鞭的襲來，不過太專注於觀看外麵，來不及躲避。
“小兔崽子，看你個頭，不好好誦讀”一身修長衣服打扮的年邁老者痛罵道。
頓時所有誦讀聲戛然而止，其他人眼光都刷刷射向秦風。眼神立馬都透出真真憐憫之情。
秦風心也一沉，暗道：不好
年邁老者，雙鬢已是絲絲白發，不過身形卻有些矯健，尤其是那雙眼睛，簡直能攝人心魄，目光對視，不寒而栗。
老者外號“老邪”，聽說是某皇朝的股肱大臣，後因年邁療養，輾轉到此地，以教書為生。由於此人性格陰晴不定，而氣場又十分強大，不論武學院和文學院的學員都十分懼他。
老邪收回教鞭，雙手並於背後，然後及其嚴厲洪亮的聲音誦道：民為貴，社稷次之，君為輕。嘎然停頓，然後目光直射秦風，示意秦風繼續。
秦風倒是反應快，立正站好，極速回憶片刻，回道：是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。諸侯危社稷，則變置。犧牲既成，粢盛既潔，祭祀以時，然而旱幹水溢，則變置社稷。
聽著秦風朗朗道來，老邪也搖頭晃腦一番，原本鐵青的臉色有所舒緩。教鞭輕點，示意秦風坐下，自己踱步走向前。同窗們憐憫的目光馬上轉換成了讚許的眼神。
鐺…鐺…。鐺…，清脆而洪亮的晨鍾響起，意味著可以休息三炷香的時間。
老邪剛踏出教習室門，剛才還一本正經的學員立刻沸騰起來，一湧跑出門口。
秦風略微收拾下桌子上有些散落的書籍，也徑直走向外麵。
教習室外麵是一座不大的院子，玉欄杆隔著外麵的武場，腳下積雪已經有一尺厚，踩在上麵咯吱咯吱作響，很多人都在玩雪。
“阿風”，一個身體瘦小的少年，對著秦風叫道。
秦風咧嘴一笑，這瘦小的少年大名叫許四海，小名叫小四。自從秦風隨養父養母來這定居，就開始認識他了，可以說是秦風發小。
秦風自小開始，就有些孤傲，不喜歡結交朋友，因而小四就是他最好的朋友。
“等下，我給你烏雞雪蛋吃，母親這時候一定在外麵等著我呢”小四開心的道來。
秦風一聽有些嘴饞了，少時，秦風也時常能夠品嚐到小四母親的烏雞雪蛋，十分味美，因此也不和小四客氣：“好，多拿幾個來”